Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫قدّمت هذا العرض لأول مرة قبل عقد‬
‫أمام جمهور من 20 شخصاً، معظمهم من الأصدقاء.‬
‫قدّمت عروضاً أثناء الانتخابات الرئاسية،‬
‫وجلسات استماع المحكمة العليا، والمسيرات والتظاهرات.‬
‫كلما أصعد إلى خشبة المسرح، يكون العالم قد تغيّر.‬
‫- وداعاً. - أجل.‬
‫لا تكون لديّ فكرة عما سيحدث.‬
‫"ما يعنيه الدستور لي"‬
‫أشكركم! أشكركم جزيلاً على مجيئكم الليلة.‬
‫أنا "هايدي". أهلاً بكم.‬
‫عندما كنت بعمر الـ15، كنت أتنقل عبر البلد‬
‫ملقية خطابات عن الدستور الأمريكي‬
‫لقاء جوائز مالية.‬
‫وكان هذا مشروعاً ابتكرته أمي، مدربة المناظرة،‬
‫لمساعدتي على دفع مصاريف جامعتي.‬
‫وكنت أسافر إلى مدن كبرى مثل "دنفر" و"فريزنو".‬
‫وكنت أربح الكثير من المال،‬
‫وأعود لأضعها في خزينتي لاستعمالها لاحقاً.‬
‫وقد تمكنت من دفع كل مصاريف تعليمي الجامعي بهذه الطريقة.‬
‫أشكركم. أشكركم جزيلاً.‬
‫كان ذلك قبل 30 عاماً ودخلت جامعة حكومية، ولكن أشكركم.‬
‫قبل بضعة أعوام، كنت أفكّر بشأن الدستور‬
‫لعدة أسباب.‬
‫وخلت أنه سيكون من المشوق استعادة الذكريات ومعرفة‬
‫ما الذي أحببته في هذه الوثيقة وأنا بعمر الـ15.‬
‫لأنني عشقته، وكنت متعصبة له.‬
‫لذا، اتصلت بأمي، وطلبت منها أن ترسل إليّ خطابي.‬
‫وكانت قد تخلصت منه.‬
‫وهو أمر غريب، لأنها تحتفظ بكل شيء مثل معظم الأمهات.‬
‫فعندما كنت في الـ12، قصصت شعري بشكل قصير لأشبه "آني لينوكس"،‬
‫وما زالت تحتفظ بكيس الشعر المقصوص.‬
‫ولكنها لسبب ما تخلصت من خطابي الحائز على الجوائز.‬
‫لذا ارتأيت أن ما عليّ فعله...‬
‫هو أن أحيي خطابي،‬
‫والمسابقة،‬
‫استناداً إلى ما أتذكره عن نفسي وأنا بعمر الـ15.‬
‫وإليكم بعض الأمور التي أتذكرها.‬
‫فبالإضافة إلى كوني كنت مثارة جنسياً طوال الوقت...‬
‫كنت أيضاً مهووسة بالساحرات، وبمحاكمات ساحرات "سالم"،‬
‫والمسرح وها أنا ذي و...‬
‫أشكركم. أشكركم جزيلاً.‬
‫والأهم من ذلك، "باتريك سوايزي".‬
‫هذه قاعة "أمريكان ليجون" في "ويناتشي" في "واشنطن".‬
‫وهي مسقط رأسي، عاصمة التفاح في العالم.‬
‫إنها بلدة صغيرة، وهي محافظة بعض الشيء.‬
‫هذا ليس تمثيلاً واقعياً للقاعة.‬
‫وقد جعلت صديقتي "رايتشل" تساعدني على بنائها كما رأيتها في أحلامي.‬
‫أظن أن الأمر أشبه برسومات ضحايا الجرائم تلك.‬
‫كما نسيت أن أضع باباً.‬
‫وهذا أيضاً.‬
‫هذا الكتاب الفعلي الذي استخدمته للتحضير لهذه المسابقة.‬
‫"دستورك الصارم". إنه مذهل.‬
‫يحوي تلك الرسومات الكرتونية الظريفة التي تشرح للقراء التعديلات الدستورية.‬
‫وقد صادق عليه "هربرت هوفر".‬
‫وقد لاحظت في الواقع مؤخراً أن هذه النسخة نُشرت عام 1956،‬
‫ما يعني أنها لم تكن تضم كل التعديلات،‬
‫ولكن ذلك لم يمنعني من الفوز بالأموال.‬
‫وفي الواقع، لم أكن أخسر كثيراً‬
‫لأنني كنت بارعة للغاية في هذه المسابقة.‬
‫وكانت منافستي الأشرس فتاة عبقرية،‬
‫"بيكي دوبينز"، تلقي كل عام خطاباً‬
‫عن كيف أن الدستور كان أشبه بلحاف مرقّع.‬
‫ولكن ما كانت تبرع فيه‬
‫هو وأنه كي يفوز المرء بالمسابقة، كان يتعين أن يظهر رابطاً شخصياً‬
‫بين حياته والوثيقة، وكانت "بيكي" بارعة في هذا.‬
‫فقد كانت تروي تلك القصص المذهلة عن جدتها الريادية والتي،‬
‫لا أدري، التهمت أناساً على درب ارتحالها.‬
‫وكان هذا الجزء أصعب بكثير عليّ وأنا في الـ15.‬
‫كنت حذرة عاطفياً وأنا مراهقة،‬
‫ولم أرغب في التحدث عن جدتي.‬
‫وكنت ألقي تلك الخطابات في غرف‬
‫يملؤها أشخاص مسنون وبيض في الغالب.‬
‫مرحباً!‬
‫هناك الكثير منكم.‬
‫وفي ذاكرتي، كانوا دوماً يدخنون السيغار،‬
‫رغم أنني أظن أن هذا مستحيل. سأسعد إن ساعدتموني‬
‫وتظاهرتم جميعاً بأنكم رجال من أجلي.‬
‫لذا أنتم جميعاً رجال الآن، شكراً لك.‬
‫أشكرك.‬
‫حسناً، سأبدأ الآن.‬
‫سأتظاهر بأنني في الـ15،‬
‫ولكنني لن أفعل أي شيء غريباً لأتظاهر بأنني في الـ15.‬
‫لذا ها أنا. أنا في الـ15.‬
‫- صباح الخير. - صباح الخير.‬
‫أهلاً بكم في النهائيات الإقليمية لمسابقة "أمريكان ليجون" للخطابة‬
‫هنا في "إل سي دابليو ليجون بوست 10" في "ويناتشي" في "واشنطن".‬
‫وأُوجدت هذه المسابقة لتنمية تقدير أعمق‬
‫تجاه الدستور الأمريكي بين طلبة المرحلة الثانوية،‬
‫ومساعدتهم في دفع تكاليف الجامعة.‬
‫وإليكم القواعد! إنها مسابقة من جزأين.‬
‫وفي الجزء الأول، يحظى المتسابقون بـ7 دقائق‬
‫لتقديم خطاب معدّ‬
‫يوضح فهمهم للدستور‬
‫ويصور رابطاً شخصياً‬
‫بين حيواتهم وهذه الوثيقة العظيمة.‬
‫وفي الجزء الثاني،‬
‫سيسحب المتسابقون تعديلاً دستورياً من هذه السلة.‬
‫ولن يكون لديهم وقت لتحضير خطاب.‬
‫بل سيكون عليهم التحدث بشكل ارتجالي عن هذا التعديل.‬
‫هذا الجزء من المسابقة صعب،‬
‫ولن أسهّله على هؤلاء الأطفال.‬
‫نريد أن نريهم كيف يبدو الأمر‬
‫عند ترافعهم أمام المحكمة العليا يوماً ما.‬
‫واليوم متسابقتانا هما...‬
‫"بيكي لي دوبينز" من "لورانس" بولاية "كنساس"،‬
‫وعنوان خطابها "الدستور لحاف مرقّع".‬
‫و"هايدي شريك" من "ويناتشي" بولاية "واشنطن"،‬
‫وعنوان خطابها، "إلقاء التعاويذ: بوتقة الدستور".‬
‫لنصفق لهاتين الفتاتين قبل بدء المسابقة. صفقوا لهما.‬
‫حسناً، توقفوا.‬
‫توقفوا.‬
‫"هايدي شريك".‬
‫تقدّمي إلى المنصة من فضلك.‬
‫سيبدأ وقتك...‬
‫- الآن. - الدستور وثيقة حيّة.‬
‫وهذا هو الجميل فيه.‬
‫أنه وثيقة حيّة تسري فيها الدماء.‬
‫ليس لحافاً مرقعاً.‬
‫بل هو ساخن ومتعرق.‬
‫إنه بوتقة.‬
‫أتعرفون ما هي البوتقة؟‬
‫إنها قدر تُوضع فيه العديد من المكونات‬
‫وتُغلى معاً إلى أن تتحول إلى شيء آخر.‬
‫شيء يكون سحرياً أحياناً.‬
‫ولذا فكما ترون، دستورنا أشبه بمرجل السحرة.‬
‫بالطبع،‬
‫جميعكم تعرفون عن الدستور أكثر مني‬
‫لأنكم جميعاً قاتلتم في الحروب. أشكركم.‬
‫أشكركم على القتال من أجل بلدنا،‬
‫وأيضاً على منحي الكثير من أموال المنح.‬
‫النظر إليكم جميعاً‬
‫يذكّرني بتوهم كان يأتيني وأنا فتاة صغيرة‬
‫عن تعرّضي لهجوم من مغتصب أو قاتل.‬
‫مغتصب أو قاتل رجل.‬
‫مثلكم جميعاً.‬
‫وفي توهمي،‬
‫أتمكن من إقناع المغتصب أو القاتل بألا يقتلني،‬
‫لأنني أتمكن من جعله يراني مثله، وأنني بشر.‬
‫يقول، "أنا هنا لقتلك."‬
‫وأرد، "كلا، فكّر للحظة.‬
‫فأنا بشر مثلك."‬
‫وبعدها يراني لأول مرة باعتباري بشرية.‬
‫ويقول، "يا إلهي، أنت محقة! أنت بشرية!"‬
‫وبعدها يبدأ في البكاء وأسامحه.‬
‫ويظهر قوس قزح،‬
‫ونتسلقه معاً.‬
‫وبحلول هذا الوقت، يكون قد تجمّع حشد من أصدقائي في المدرسة في الشارع،‬
‫وتتملكهم الغيرة لرؤيتي أسير على قوس قزح هذا.‬
‫"كيف تكون مميزة هكذا؟"‬
‫"ألا يُفترض أن تكون في المدرسة؟"‬
‫وأرد، "أوصل هذا المسكين إلى السماء.‬
‫فلتستمتعوا بحصة التربية البدنية."‬
‫ما علاقة هذا ببوتقة الدستور؟‬
‫كما ترون، البوتقة هي قدر للغلي،‬
‫وهذا أحد التعريفات، ولكنها أيضاً اختبار قاس.‬
‫اختبار للصبر أو الإيمان.‬
‫اختبار قاس يشبه ما خضناه أنا والقاتل معاً‬
‫عندما أراد قتلي.‬
‫بالضبط مثل ما حدث في موقفنا،‬
‫فإن دستورنا يمكن اعتباره بوتقة غلي‬
‫نُلقى فيها معاً في صراع محتدم‬
‫لنكتشف ما نؤمن به حقاً.‬
‫وهذا سبب كونه وثيقة ثورية للغاية.‬
‫فقبل 202 عاماً، اجتمعت مجموعة من السحرة‬
‫في يوم صيف قائظ في "فيلادلفيا"‬
‫وأرادوا قتل بعضهم، ولكن بدلاً من ذلك...‬
‫جلسوا معاً،‬
‫وقاموا معاً بوضع تصوّر أخلاقي.‬
‫أو كما يحلو لي أن أسميه، "تعويذة".‬
‫والآن، هل أصابوا في كل شيء؟ كلا.‬
‫كلا.‬
‫ولكن هذه فائدة التعديلات الدستورية، صحيح؟‬
‫ولهذا، أريد في الختام أن أخبركم‬
‫عن أكثر تعديل سحري وغامض على الإطلاق،‬
‫التعديل الـ9.‬
‫ينص التعديل الـ9 على أن،‬
‫"تعداد الدستور لحقوق معينة‬
‫لا يجوز أن يُفسر على أنه إنكار‬
‫لحقوق أخرى يتمتع بها الشعب، أو انتقاص منها."‬
‫أتعرفون ما الذي يعنيه ذلك؟‬
‫يعني أنه لمجرد أن بعض الحقوق ليست مدرجة في الدستور،‬
‫فهذا لا يعني أنكم لا تتمتعون بهذه الحقوق.‬
‫والحقيقة هي أنه كان يستحيل على المؤسسين‬
‫تدوين كل حق لدينا فيه.‬
‫الحق في غسل أسنانكم بالفرشاة، أجل إنه لديكم.‬
‫ولكن كم نريد أن تكون طول هذه الوثيقة؟‬
‫وإليكم مثالاً آخر، عندما كنت فتاة صغيرة،‬
‫كانت لديّ صديقة تخيلية تُدعى "ريبا ماكنتاير".‬
‫لم تكن قريبة المغنية.‬
‫ولمجرد أن الدستور لا ينص‬
‫على الحق في اتخاذ أصدقاء تخيليين،‬
‫فهذا لا يعني أنه يمكن الزج بي في السجن لمصادقتي "ريبا ماكنتاير".‬
‫أليس هذا مذهلاً؟ فكّروا في هذا للحظة.‬
‫دستورنا لا يخبركم بكل ما تتمتعون به من حقوق‬
‫لأنه لا يعرفها.‬
‫قاضي المحكمة العليا الرائع "ويليام أو دوغلاس"،‬
‫عندما تحدّث عن التعديل الـ9،‬
‫استخدم كلمة "غبش".‬
‫فما هو الغبش؟‬
‫أيها السادة...‬
‫أنا أقف في النور،‬
‫وأنتم تجلسون في الظلام،‬
‫وهذه المساحة الفاصلة بيننا، تلك المضيئة جزئياً،‬
‫هذه المساحة المظللة هنا‬
‫هي الغبش.‬
‫سخر الناس من "دوغلاس" لاستعماله هذه الكلمة، لكنها تعجبني.‬
‫إنها مفيدة للتفكير بشأن الدستور،‬
‫وربما أيضاً بشأن حياتنا.‬
‫أعني، ها نحن،‬
‫عالقون بين ما يمكننا رؤيته وما لا يمكننا رؤيته.‬
‫نحن عالقون في الغبش.‬
‫"دقيقتان"‬
‫عندما كنت فتاة، كنت أعتقد أنني طفلة مبدولة.‬
‫وما زلت أعتقد ذلك،‬
‫لكنني سأواصل التصرف كبشرية‬
‫إلى أن تأتي عائلتي الحقيقية لتأخذني.‬
‫كنت أجلس على شواطئ بحيرة "سبيريت" في ظل جبل "سانت هيلينز"،‬
‫وأنتظر مجيء عائلتي الحقيقية، الجنيات السباحات،‬
‫ليشددني من ساقيّ ويسحبنني تحت المياه.‬
‫ونغوص عميقاً بقدر الإمكان،‬
‫وعندما أُوشك على الغرق،‬
‫نخرج على سطح بحيرة أخرى في الناحية الأخرى من العالم.‬
‫وعندما أخطو على شواطئ هذه الأرض الجديدة،‬
‫أدرك أخيراً من أكون حقاً.‬
‫لهذا السبب أحب التعديل الـ9 بشدة.‬
‫لأنه يقر بأن ما نحن عليه الآن‬
‫قد لا يكون ما سنصبح عليه مستقبلاً.‬
‫إنه يترك مساحة لأنفسنا في المستقبل.‬
‫"10 ثوان"‬
‫وعلينا أن نأمل ألا نغرق خلال محاولتنا اكتشاف ماهيتنا تلك!‬
‫أشكركم. أشكركم جزيلاً. شكراً يا سيدي.‬
‫أشكركم.‬
‫لا تصفيق لو سمحتم!‬
‫والآن ننتقل إلى الجزء الارتجالي من مسابقتنا.‬
‫آنسة، اختاري تعديلاً من فضلك من هذه السلة.‬
‫أحببت هذا الجزء من المسابقة.‬
‫فورة الأدرينالين خلال محاولة تذكّر كل الحقائق بشأن تعديل ما.‬
‫درّبني أبي على هذا الجزء، وكان لطيفاً لأنني كنت في الـ15،‬
‫لذا كنا نمر بوقت عصيب حقاً.‬
‫وكان التحدث عن الدستور هو طريقة كلينا‬
‫للتظاهر بأنني لا أبلغ لأصبح امرأة.‬
‫التعديل الـ14: الفقرة الأولى.‬
‫التعديل الـ14 كبير يا جماعة.‬
‫فهو يحتوي على 4 فقرات غيرت حيوات‬
‫كل من في هذه القاعة. والآن،‬
‫لكونه تعديلاً يصعب تناوله كله،‬
‫ستشرح المتسابقة الفقرة الأولى فقط من هذا التعديل.‬
‫- جاهزة؟ - التعديل الـ14: الفقرة الأولى.‬
‫"جميع مواليد (الولايات المتحدة) أو الحاملون لجنسيتها‬
‫والخاضعون لسلطانها يُعتبرون من مواطني (الولايات المتحدة)‬
‫ومواطني الولاية التي يقيمون فيها.‬
‫ولا يجوز لأي ولاية أن تضع أو تطبق أي قانون ينتقص من امتيازات‬
‫أو حصانات مواطني (الولايات المتحدة)،‬
‫كما لا يجوز لأي ولاية أن تحرم أي شخص من الحياة‬
‫أو الحرية أو الممتلكات دون مراعاة الإجراءات القانونية الأصولية،‬
‫ولا أن تحرم أي شخص خاضعاً لسلطانها‬
‫- من المساواة في حماية القوانين." - أحسنت.‬
‫سيكون لديها دقيقة لتقديم نظرتها العامة‬
‫ودقيقتان للتحدث عن البنود الأربعة‬
‫للفقرة الأولى من التعديل الـ14.‬
‫وكتذكير فحسب، ليكن حديثك شخصياً بقدر الإمكان.‬
‫أخبرينا كيف أثّر هذا التعديل على حياتك.‬
‫وقتك يبدأ الآن.‬
‫حسناً. إذن،‬
‫التعديل الـ14 أشبه بحقل طاقة عملاق فائق الشحن‬
‫يحمي كل حقوقكم الإنسانية.‬
‫وهو يرد بعد التعديل الـ13، والذي ألغى العبودية كما تعلمون جميعاً،‬
‫منهياً أكثر الفصول عاراً في تاريخنا.‬
‫وأدرك "لينكولن" أن مجرد إلغاء العبودية لن يكون كافياً،‬
‫لذا أقنع "جون بينغام" بمساعدته في كتابة التعديلين الـ14 والـ15.‬
‫وهي تعديلات إعادة البناء.‬
‫هذه التعديلات جعلت العبيد حديثي التحرر مواطنين،‬
‫ومنحتهم مساواة في الحماية بموجب القانون، وحمت حقهم في التصويت.‬
‫وهذا التعديل الـ14 كان بمثابة قوة هائلة في حركة الحقوق المدنية.‬
‫فقد سهل إلغاء الفصل العنصري في المدارس والحافلات والمستشفيات،‬
‫رغم أن ذلك استغرق أكثر من 100 عام، ولنكن واضحين،‬
‫كان يتعين على أحدهم تفعيل حقل الطاقة.‬
‫تطلّب الأمر عملاً بطولياً من قادة الحقوق المدنية‬
‫مثل "دوروثي هايت" و"بايارد راستن" و"مارتن لوثر كينغ" الابن،‬
‫لاستنهاض القوى العظمى للتعديل الـ14.‬
‫وأريد أن أذكر أن التعديل الـ14 لم يساو في الحقوق إلا بين الرجال.‬
‫فلم تُمنح النساء السود هذه الحقوق. ولم تُمنحها أي نساء.‬
‫ولم يرد ذكر حقوق الأمريكيين الأصليين أصلاً.‬
‫فحتى "لينكولن" كان عالقاً في الغبش بشأن هذه النقطة.‬
‫وهذه المرة الأولى التي كُتبت فيها كلمة "ذكر"‬
‫صراحةً في الدستور.‬
‫لذا، في السابق حيث كانت هناك مساحة للتأويلات‬
‫بشأن ما إن كان بوسع النساء التصويت، كان هنا الأمر صريحاً. ليس بوسعنا التصويت.‬
‫طلب منا "لينكولن" الانتظار قليلاً لنحصل على حق التصويت.‬
‫قرابة 54 عاماً أخرى.‬
‫التصويت وارد في الفقرة 2. التزمي بالفقرة الأولى من التعديل.‬
‫صحيح، آسفة. رائع.‬
‫يقول أبي إن هذا ما يُسمى عقوبة الديمقراطية.‬
‫أحياناً يتعين انتظار الأشياء.‬
‫أحياناً يكون من الأفضل إصلاح عيب واحد‬
‫بدلاً من محاولة إصلاح عيبين والفشل.‬
‫البند الأول: "جميع من وُلدوا على تراب (الولايات المتحدة)‬
‫والخاضعون لسلطانها يُعتبرون من مواطني (الولايات المتحدة)."‬
‫وقتك يبدأ الآن.‬
‫أسقط البند الأول أكثر حكم شائن للمحكمة الدستورية العليا في التاريخ،‬
‫بقضية "دريد سكوت" ضد "ساندفورد".‬
‫فقد كان "دريد سكوت" عبداً لجأ إلى القضاء لنيل حريته عام 1857‬
‫بعد أن عاش كرجل حر مع زوجته وبناته في "إلينوي".‬
‫ولم تحكم محكمتنا العليا فحسب‬
‫بوجوب عودة "دريد سكوت" إلى كونه عبداً،‬
‫بل حكمت بأغلبية 7 إلى 2،‬
‫بأنه لا يمكن لأي شخص من أصول أفريقية أن يصبح مواطناً أمريكياً.‬
‫وكان 4 من أعضاء هذه المحكمة يملكون عبيداً.‬
‫ورغم خسارته، إلا أن فعلة "دريد سكوت" الشجاعة‬
‫أشعلت قوى إلغاء الرق،‬
‫ما أدى إلى توقيع "لينكولن" إعلان تحرير العبيد،‬
‫ونُصّ عليه هنا في قانون الحقوق في التعديل الـ14‬
‫بحق كل من يُولد على التراب الأمريكي‬
‫بأن يصبح مواطناً، عدا الأمريكيين الأصليين.‬
‫وأحد الأمور الصعبة الأخرى في هذا البند هو‬
‫أنه لا يذكر كيف يمكن للمهاجرين اكتساب المواطنة.‬
‫بل يترك للمشرعين‬
‫إقرار من برأيهم يُعدّ مهاجراً صالحاً أو سيئاً.‬
‫فعلى سبيل المثال، في عام 1882 قررت حكومتنا أن‬
‫المهاجرين الصينيين خطرون ويسرقون الوظائف.‬
‫ومرروا قانون استبعاد الصينيين،‬
‫والذي جعل الهجرة من "الصين" غير قانونية حتى عام 1943.‬
‫"30 ثانية"‬
‫وعلى صعيد شخصي عميق،‬
‫اعتُبرت جدتي الكبرى "تريزا" مهاجرة صالحة.‬
‫فقد أتت إلى ولاية "واشنطن" من "غينغينباخ" في "ألمانيا" عام 1879‬
‫لأن جدي الأكبر طلبها من فهرس.‬
‫والسبب في أنها اعتُبرت مهاجرة صالحة‬
‫هو أن نسبة الذكور إلى الإناث في ولاية "واشنطن"‬
‫آنذاك كانت 9 إلى 1.‬
‫"10 ثوان"‬
‫ولا أعلم إن كانت أرادت المجيء إلى "أمريكا"،‬
‫ولكنني أعلم أنها تُوفيت بعمر الـ36 في مصحة عقلية،‬
‫ولذا لم تتمكن قط من اكتساب المواطنة.‬
‫- أشكركم. - البند الثاني.‬
‫"لا يجوز لأي ولاية أن تضع أو تطبق أي قانون ينتقص من امتيازات‬
‫أو حصانات مواطني (الولايات المتحدة)."‬
‫وقتك يبدأ الآن.‬
‫يضمن البند الثاني أنكم بصفتكم أمريكيين،‬
‫لكم حرية الانتقال من ولاية إلى ولاية،‬
‫وحرية شراء عقار في أي ولاية،‬
‫وحرية السعي لتحقيق سعادتكم في كل الولايات.‬
‫وإليكم قصة مذهلة عن التنقل بين الولايات.‬
‫اعتُبر نقص النساء خلال فترة جدتي الكبرى‬
‫مشكلة كبيرة في ولاية "واشنطن"،‬
‫لدرجة أنه في عام 1865، وضع رجل يُدعى "إيسا ميرسر"‬
‫خطة لتوصيل 500 امرأة إلى "سياتل".‬
‫سافر إلى "لويل" بولاية "ماساتشوستس"‬
‫وأخبر النساء هناك،‬
‫اللاتي كان يعمل معظمهن في المصانع منذ عمر الـ7،‬
‫بأن "سياتل" تُعدّ جنة للسيدات.‬
‫فهي مكان يمكنهن فيه عيش حياة حرة ومستقلة،‬
‫وأن يصبحن معلّمات وكاتبات وبائعات قبعات.‬
‫ثم عاد إلى "سياتل" وأخبر الرجال هناك‬
‫أنهم إن أعطوه 300 دولار، فسيضمن لهم الحصول على زوجات.‬
‫ولكن حتى بذلك المال، لم يتمكن من تحمّل تكلفة مركب،‬
‫لذا راسل "لينكولن".‬
‫وطلب منه سفينة عسكرية قديمة لنقل النساء.‬
‫لكن "لينكولن" لم يرد عليه. كانوا في عام 1865، وكان مشغولاً.‬
‫لذا، استقل "ميرسر" قطاراً،‬
‫وسافر إلى العاصمة ليتحدث إلى "لينكولن" شخصياً،‬
‫ليصل إلى هناك ويجد العاصمة متشحة بالسواد‬
‫لأن "لينكولن" كان قد اُغتيل للتو.‬
‫وقد تظنون أن هذا كان ليوقف خطة "ميرسر"، ولكن كلا.‬
‫ولكنه عوضاً عن ذلك، ذهب إلى "يوليسيس غرانت"‬
‫وقال إنه كلّم "لينكولن"...‬
‫قبل مدة...‬
‫وأن "لينكولن" وعد بمنحه هذا المركب لنقل النساء.‬
‫وأنه حزين من أجل "لينكولن"، لكن مركب؟‬
‫وقال له "غرانت"، "خذه".‬
‫وبعد بضعة أيام من بدء الرحلة‬
‫بدأ طاقم السفينة في نشر إشاعات على متنها‬
‫بأن "سياتل" ليست جنة للسيدات.‬
‫وأن الرجال هناك خشّابون وثملون. وأنهم يضربون زوجاتهم.‬
‫لذا عندما رست السفينة في "تشيلي"، طلبت 15 امرأة النزول.‬
‫فقال "ميرسر" إن بوسعهن النزول في الصباح.‬
‫وفي منتصف الليل، رفع المرساة، مختطفاً إياهن فعلياً.‬
‫"10 ثوان"‬
‫تم شراء جدتي الكبرى لقاء 75 دولاراً‬
‫عندما طلبها جدي الأكبر من "ماتريمونيال تايمز".‬
‫- انتظر لحظة. - البند 3.‬
‫ومنذ أن عرفت بهذا،‬
‫كنت أتساءل بشأن جدتي الكبرى "تريزا".‬
‫لقد ماتت جراء الملنخوليا. كان هذا تشخيصها الرسمي،‬
‫"الملنخوليا، بعمر الـ36. في مستشفى (ويسترن ستايت) العقلية."‬
‫كما أنني نشأت وأنا أعتقد أن كل النساء في عائلتي‬
‫من أقرباء أمي ورثن اكتئاباً كيميائياً‬
‫من جدتي "تريزا" واكتئابها.‬
‫وجميعنا نتعاطى أشكالاً مختلفة من الأدوية لعلاجه.‬
‫وهي تعمل!‬
‫كما أننا جميعاً نبكي بالطريقة نفسها.‬
‫إنها طريقة صاخبة ومأساوية للغاية في البكاء‬
‫أسميها "بكاء المآسي الإغريقية".‬
‫إذن ننوح وننتحب مهما كان ما حدث لنا‬
‫وكأننا قتلنا للتو أطفالنا لأن أزواجنا خانونا،‬
‫ويبدو البكاء هكذا...‬
‫فقدت العديد من أحبائي بهذه الطريقة.‬
‫وأحد أحبائي...‬
‫من بقي، والذي تزوجته،‬
‫شرح لي أن البكاء بدا عدائياً للغاية،‬
‫لدرجة أنه بدا وكأنني أبكي في وجهه.‬
‫على أي حال، منذ أن عرفت بهذا، كنت أتساءل بشأن التشخيص.‬
‫وليست هناك سجلات لحياة "تريزا" اليومية،‬
‫لكن يبدو أنها كانت عصيبة‬
‫لأنها كانت كذلك بالنسبة إلى الأخريات.‬
‫وهذه بعض العناوين التي وجدتها في صحيفة "كاولتز كاونتي".‬
‫كانت هذه صحيفة بلدتها.‬
‫وحدثت كل هذه العناوين في أسبوع واحد.‬
‫"رجل من (نابافين) يطلق النار على ظهر زوجته."‬
‫"زوج يدوس على وجه زوجته بحذاء خشابين مسنن."‬
‫"زوج غيور يربط امرأة إلى الفراش لمدة 3 أيام."‬
‫وهذا العنوان: "(بي فيلبس) هربت إلى شقة ابنتها‬
‫لتجد زوج ابنتها بصدد إطلاق النار على ابنتها الهاربة.‬
‫قائلاً، (اخرجي من هنا، فكل ما هنا ملكي!)"‬
‫البند الثالث. "كما لا يجوز لأي ولاية أن تحرم أي شخص‬
‫من الحياة أو الحرية أو الممتلكات دون مراعاة الإجراءات القانونية الأصولية."‬
‫وقتك يبدأ الآن.‬
‫البند الثالث...‬
‫هو أحد البنود الإعجازية في دستورنا بأكمله.‬
‫وقد سرقناه من الماغنا كارتا.‬
‫وهو يضمن ألا يكون بوسع الحكومة سجنكم،‬
‫أو أخذ ممتلكاتكم، أو قتلكم من دون سبب وجيه.‬
‫كما أنه كان الأساس في حكم المحكمة العليا عام 1973‬
‫في قضية "رو" ضد "وايد"، وهي قضية كلها تتعلق بالغبش.‬
‫فبمساعدة استعارة القاضي "ويليام أو دوغلاس"‬
‫الجميلة عن الغبش،‬
‫استخدم القاضي "هاري بلاكمن" التعديل الـ9‬
‫لتسليط الضوء على الآخرين،‬
‫ووجد في ظلال الدستور، الحق في الخصوصية،‬
‫وترافع بأنه منح النساء الحق في تقرير‬
‫ما يردن فعله بأجسامهن.‬
‫وقد احتج عملياً بأن أي طبيب ومريضته لهما الحق في الخصوصية،‬
‫كي يمكنه أن يقرر ما يفعله بجسمها.‬
‫وكانت هذه لحظة خاصة للغاية للتعديلين الـ9 والـ14.‬
‫فقد اجتمعا معاً‬
‫في تفعيل ثنائي لقواهما‬
‫لحماية حق النساء في الاختيار.‬
‫وبالطبع، بناءً على وجهة نظركم أيها السادة،‬
‫قد تعتبرون هذا تحالفاً آثماً.‬
‫ولكن وجهة نظري، والتي أشعر أن عليّ تشاركها،‬
‫حتى وإن عرّضت أموال منحتي للخطر،‬
‫هي أنني أدعم حق النساء في الاختيار.‬
‫- أشكركم. أشكرك يا سيدي. - حسناً.‬
‫- حسناً. - كما أود أيضاً أن أقول،‬
‫إنه خيار ما كنت لأتخذه شخصياً أبداً.‬
‫قلت ذلك. كلا، قلت ذلك حقاً في المسابقة.‬
‫وبعدها بـ6 أعوام، حملت، لذا كان الأمر مربكاً.‬
‫لم أعرف ماذا أفعل، وكنت في الـ21.‬
‫كنت قد تخرّجت لتوي في الكلية.‬
‫وعدت إلى "ويناتشي" للإقامة في قبو أبويّ.‬
‫وكنت أساعد أبي في طلاء المنازل‬
‫لأنني كنت أدخر المال للانتقال إلى "سيبيريا"‬
‫لتعليم الإنجليزية لقاء مليون روبل شهرياً.‬
‫وقررت إجراء اختبار حمل.‬
‫وكانت دورتي الشهرية قد تأخرت بضعة أيام وكنت أدعو‬
‫أنه حمل كاذب كالذي يحدث للسيدات في المسلسلات.‬
‫لكن لم يكن بوسعي الذهاب إلى جمعية تنظيم الأسرة لعمل صديقة أمي هناك،‬
‫ولم يكن بوسعي الذهاب إلى الصيدلية‬
‫لأن أحداً قد يراني ويخبر أبويّ.‬
‫وبحثت في دليل الهاتف، ووجدت إعلاناً.‬
‫وكان يقول "اختبارات حمل مجانية سريعة، وسرّية." سأتابع الحديث يا سيدي.‬
‫وذهبت إلى وسط المدينة، ووجدت مبنى غير مميز،‬
‫وتسللت من الباب الخلفي، وكان أول ما رأيته‬
‫أن الجدران مغطاة بصور أجنّة.‬
‫وكان هناك ملصق ضخم مكتوب عليه، "التبني خيار جميل"،‬
‫ثم لافتة مكتوب عليها، "حق المولد".‬
‫ذُعرت، وأردت الهرب من الباب الخلفي،‬
‫ولكن في حال إن لم تكونوا قد لاحظتم حتى الآن،‬
‫فقد رُبيت على التصرف بأدب بالغ.‬
‫لذا عندما قالت لي موظفة الاستقبال "مارسي"، "يسعدنا جداً وجودك هنا"،‬
‫ابتسمت وقلت، "وأنا أيضاً."‬
‫وبعدها دخلت أنا وهي في...‬
‫مسابقة لمن يمكنها أن تكون ألطف.‬
‫أمسكت بيديّ وقالت، "(هايدي)، إن كنت حبلى،‬
‫فهل سيكون هذا خبراً جيداً أم سيئاً؟" وشرعت في البكاء بصوت عال،‬
‫ولكن لأنني لم أرد أن أخذل "مارسي"،‬
‫قلت، "جيد جداً!"‬
‫فقالت، "مرحى"، رغم أنها قطعاً عرفت أنني أكذب،‬
‫وبعدها عانقتني.‬
‫عانقتني وانتحبت على كتفها و...‬
‫وكانت رائحتها زكية للغاية.‬
‫بدت أشبه برائحة جدتي "بيتي" بالضبط، مثل...‬
‫مثل عطر "وايت شولدرز" وقد تُرك في الشمس لمدة طويلة.‬
‫وربما تتذكرون أن بلدتي محافظة.‬
‫لم تكن تُجري عمليات الإجهاض.‬
‫وكان علينا القيادة لـ3 ساعات غرباً إلى "سياتل"،‬
‫أو 5 ساعات شرقاً إلى "سبوكان" لإجراء إجهاض.‬
‫وقررت أنني أريد قطع 8 ساعات جنوباً إلى "يوجين" في "أوريغون".‬
‫ففيها توجد عيادة تُسمى،‬
‫"الصحة الجمعية للنساء النسويات" تديرها مثليات،‬
‫وهي كما هو جلي أكثر مكان محتمل آمن على وجه الأرض لإجراء عملية إجهاض.‬
‫وهذا ما أردته. أردت إجراء عملية إجهاض.‬
‫فقد كنت أعرف أنه حقي، وأنه أمر قانوني.‬
‫وكنت أعرف أنه كان قانونياً خلال معظم تاريخ هذا البلد.‬
‫ولأنه كان بوسعي ارتياد الجامعة،‬
‫كنت أعرف أن الإجهاض لم يُعتبر جريمة إلا في أواخر القرن الـ19،‬
‫قبل أن تبدأ الحكومة بالقسر في تعقيم النساء الملونات‬
‫والأصليات، وكنت أعرف‬
‫أنه عندما أصبح الإجهاض غير قانوني،‬
‫لم يصبح نادر الإجراء، بل أصبح مميتاً فحسب.‬
‫وكنت أعرف أن "غلوريا ستاينم" أجرت عملية إجهاض،‬
‫وكذلك "بيلي جين كينغ" و"سوزان سونتاغ".‬
‫وكنت أعرف أن "بيني" من فيلم "ديرتي دانسينغ" أجرت عملية إجهاض.‬
‫وكنت أعرف أنه عندما طلبت "جينيفر غراي" من والدها، "جيري أورباخ"،‬
‫إنقاذ حياة "بيني" بعد أن كاد الإجهاض السري يُودي بحياتها،‬
‫أنها كانت تطلب الكثير من أبيها فقد كانوا في الستينيات،‬
‫وكان يمكن أن يُعتقل "جيري أورباخ" لمجرد اقترابه من عيادة إجهاض.‬
‫وكنت أعرف أنه هكذا كان يُفترض بنا أن نفهم‬
‫أن "جيري أورباخ" رجل صالح،‬
‫وأنه هكذا أيضاً عرفنا أن حب "جينيفر غراي" و"باتريك سوايزي" كان حقيقياً.‬
‫وهذا ما كان يدور في ذهني بينما كانت "مارسي" تعانقني.‬
‫ولم أقل أياً من ذلك لها. لم أقل شيئاً.‬
‫أعطتني اختبار حملي الإيجابي.‬
‫وشكرتها.‬
‫وبعدها اتجهت إلى الباب، وتبعتني،‬
‫وأعطتني كتيباً يشرح أنه إن أجريت إجهاضاً،‬
‫فغالباً سأصبح انتحارية وعاقر،‬
‫وربما سأدخل النار.‬
‫وبعدها أدخلت البطاقة في مؤخرة فستاني وقالت،‬
‫"لا يسعني منع نفسي، أتصرف كأم دوماً."‬
‫لم أخبر...‬
‫أمي بما كنت أفعله حقاً.‬
‫ولا أعرف السبب. لم أخبرها أنني حامل.‬
‫وهو أمر غريب لأن أمي نسوية، وهي تؤيد حرية الإجهاض.‬
‫تظاهرت تأييداً لتعديل المساواة في الحقوق وبكت عندما لم يُجاز.‬
‫بل كان لها حتى فرقة مسرحية من النسويات البيضاوات‬
‫تقدّم عروض دمى لكتاب "ورق الحائط الأصفر".‬
‫ولكن لسبب ما لم أتمكن من إخبارها.‬
‫في الواقع، لم أخبر أحداً لمدة 25 عاماً حتى بدأت في أداء هذا العرض.‬
‫وأتت كل صديقاتي إلى العرض وأخبرنني عن إجهاضاتهن.‬
‫وأتت أمهاتهن وأخبرنني عن إجهاضاتهن،‬
‫والتي كانت أكثر ترويعاً بكثير.‬
‫وفي الواقع، أخبرت شخصاً وحيداً آخر. أخبرت رجلاً.‬
‫أخبرت "جان".‬
‫كان "جان" في غاية الشهامة.‬
‫وعرض عليّ أن يدفع نصف ثمن العملية و...‬
‫بل إنه اقترح حتى أن نقود بطول طريق 101 السريع‬
‫ونعسكر على الشواطئ، ونجعلها عطلة.‬
‫أجل، أنت. صحيح. أشكرك.‬
‫هكذا شعرت.‬
‫اسمعوا، ليس عليّ قول هذا،‬
‫ولكنني كنت أتناول حبوب منع الحمل عندما حملت.‬
‫أتناول حبوب منع الحمل منذ أن كنت بعمر الـ15.‬
‫فقد تسللت أنا وصديقتي "رينيه" إلى جمعية تنظيم الأسرة،‬
‫قبل أن تعمل صديقة أمي هناك. ولم نكن نمارس الجنس بعد،‬
‫ولكن أردنا تناول حبوب منع الحمل للاحتياط فحسب.‬
‫في حال كنا في حوض للمياه الساخنة،‬
‫وسبحت الحيوانات المنوية وهاجمتنا.‬
‫أو في حال تعرّضنا لهجوم حقيقي.‬
‫أتذكّر أن اليوم كان لطيفاً.‬
‫وذهبنا إلى مطعم "ماكدونالد" وتناولنا حبوبنا مع مخفوق الشوكولاتة،‬
‫وكان بوسعي الشعور بمفعولها على الفور.‬
‫فقد شعرت بأنني أنثوية للغاية. وكأن شيئاً دبت فيه الحياة بداخلي.‬
‫وما لم أكن أعرفه حينها‬
‫هو أن وسائل منع الحمل لم تصبح قانونية‬
‫لجميع النساء في البلد إلا قبل 15 عاماً فقط.‬
‫كنت في الـ15، ولذا اعتقدت أنها كانت قانونية منذ الأزل!‬
‫ولكن كلا، ففي عام 1965، عرّضت هذه المرأة المذهلة،‬
‫"إستيل غريسوولد"، نفسها للاعتقال لمنحها حبوب منع حمل للنساء الفقيرات‬
‫في جمعية تنظيم الأسرة في "كونيتيكت". وواجهت عقوبة قضاء عام في السجن،‬
‫ووصلت بقضيتها إلى المحكمة العليا‬
‫وحينها قال "ويليام أو دوغلاس"‬
‫استعارته الجميلة عن الغبش.‬
‫حينها قال، "أحد الأمور التي يضمنها دستورنا‬
‫هو الحق في الخصوصية،‬
‫وهذا يسمح للمرأة بوضع لولب رحمي‬
‫ما دامت متزوجة وما دام زوجها موافقاً!"‬
‫كانت هذه لحظة مخيفة لـ"ويليام أو دوغلاس".‬
‫فقد عرّض نفسه للخطر من أجلنا!‬
‫لأنه في الحقيقة‬
‫لا أحد يفهم معنى التعديل الـ9.‬
‫لا أحد، عداي وأنا في الـ15.‬
‫وقد قال القاضي "سكاليا" إنه لا يتذكر دراسته في كلية الحقوق.‬
‫وقال إنه لا يمكن أن يخبرنا بمعنى التعديل الـ9‬
‫حتى ولو كانت حياته رهناً لذلك.‬
‫وهو ما أظن أنها لم تكن كذلك!‬
‫كان عليهم استخراج هذا التعديل الذي لا يستخدمه ولا يفهمه أحد،‬
‫لأنه لم تكن هناك طريقة أخرى للتعامل مع جسم الأنثى.‬
‫لأن أجسامنا أُهمل ذكرها في هذه الوثيقة منذ البداية!‬
‫قالوا، "لا نعرف ما نفعله بجسد كهذا."‬
‫هذا تقليدي للآباء المؤسسين. أشكركم.‬
‫لذا، استخرجوا هذا التعديل غير المستخدم‬
‫لأنهم أرادوا تقنين تنظيم النسل،‬
‫لأنني اكتشفت أن "ويليام أو دوغلاس"،‬
‫والذي كان بطلي منذ أن كنت في الـ15،‬
‫كان بعمر الـ67‬
‫وكان يقيم علاقة مع طالبة جامعية في الـ22!‬
‫وتبين أن 3 قضاة آخرين‬
‫ربما كانوا يمارسون الجنس مع نساء شابات كذلك.‬
‫لذا، ارتأيت‬
‫أنهم كانوا بحاجة إلى طريقة لنشر وسائل منع الحمل!‬
‫وأود أن أعرض لكم مقتطفاً صغيراً من مرافعة المحكمة العليا الفعلية‬
‫لأنها حادة. إنها مذهلة.‬
‫كان عام 1965.‬
‫ولم تكن هناك نساء في هذه المحكمة حتى مجيء "ساندرا داي أوكونور" في عام 1981.‬
‫وها نحن أمام 9 رجال يقررون مصير وسائل تنظيم النسل،‬
‫و4 منهم كانوا يخونون زوجاتهم.‬
‫الآن وقد قاطعتك، أخبرتنا أنه في "كونيتيكت"‬
‫لا يُمنع بيع هذه الوسائل‬
‫لأنها تُباع للوقاية من الأمراض.‬
‫أهذا صحيح بشأن كل هذه الوسائل التي يغطيها الأمر،‬
‫وأن كلاً منها له وظيفة مزدوجة محتملة‬
‫بالعمل كمانع للحمل والوقاية من الأمراض؟‬
‫الأمر صحيح على الأرجح بالنسبة إلى بعضها فقط،‬
‫ولكن بعضها تُجاز تحت مسمى "منتجات صحية نسائية"،‬
‫وأخرى...‬
‫لا أعرف بشأنها، لكن...‬
‫جميعها تُباع في صيدليات "كونيتيكت"‬
‫بموجب نظرية ما أو أخرى.‬
‫أهناك أي سجلات تشير...‬
‫إلى حالة معدّل المواليد في "كونيتيكت"‬
‫مقابل الولايات التي ليست لديها هذه القوانين؟‬
‫الأمر هكذا لنحو 4 ساعات.‬
‫أصبحت وسائل تنظيم النسل قانونية للنساء العازبات في هذا البلد في عام 1972،‬
‫وهو العام التالي لحمل أمي فيّ.‬
‫وهذا ما كنت أفكر فيه عندما أوصلتني أمي إلى "سياتل"‬
‫لمقابلة "جان" لإجراء الإجهاض.‬
‫كنت أفكر في كيف أنها كانت في عمري عندما أنجبتني،‬
‫وأنها أرادت أن تصبح ممثلة وكاتبة، وتنتقل إلى مدينة "نيويورك"،‬
‫وهو ما سأفعله، ولكنني لم أكن أعرف ذلك بعد.‬
‫وبمجرد أن خطرت لي تلك الفكرة،‬
‫اعتراني ذلك الشعور العارم بالغثيان.‬
‫وطلبت منها إيقاف السيارة جانباً، وفتحت الباب،‬
‫وتقيأت على جانب الطريق، وعندما اعتدلت مجدداً،‬
‫كان بوسعي معرفة أنها تعرف.‬
‫وانتظرت أن تخبرني أن الأمر على ما يُرام،‬
‫وأنه جسدي، وأن هذا قراري كما علّمتني.‬
‫ولكن عندما نظرت إلى أمي، كانت في عينيها تلك النظرة‬
‫وبعدها بدأت في التنفس بشكل لاهث.‬
‫كانت بالأساس تمر بنوبة ذعر.‬
‫وصاحت فجأة، "يُستحسن بك ألا تكوني حبلى!"‬
‫وصحت قائلة، "لست حبلى!"‬
‫البند الرابع.‬
‫"لا يجوز لأي ولاية أن تحرم أي شخص خاضعاً لسلطانها‬
‫من المساواة في حماية القوانين."‬
‫البند الرابع أكثر إعجازاً من البند الثالث حتى.‬
‫فهو بند المساواة في الحماية.‬
‫وهو يضمن عدم التمييز ضدنا بناءً على العرق أو الجنس‬
‫أو الدين أو وضعنا كمهاجرين.‬
‫وهو في الواقع يستخدم كلمة "شخص" وليس "مواطن".‬
‫وهو ما يعني أنه إن كنت مهاجراً غير شرعي،‬
‫فيجب أن تُمنح كل الحماية الواردة في البند الثالث، من المعاملة الأصولية.‬
‫ولا يمكن سجنك من دون محاكمة عادلة.‬
‫ولا يمكن مصادرة أي شيء أو إبعاد أي شخص عنك.‬
‫أنا...‬
‫كنت أتحدث عن هذا البند منذ مدة طويلة، تفوق الـ10 أعوام.‬
‫وأجد التحدث عنه يزداد صعوبة يومياً.‬
‫رغم أنه ولنكن صادقين، لم يكن سهلاً التحدث عنه قبل 10 أعوام أيضاً.‬
‫كما أنني لديّ...‬
‫لديّ صلة شخصية ببند المساواة في الحماية.‬
‫وما كنت لأتحدث عن الأمر قط وأنا في الـ15.‬
‫لم أخبر أحداً.‬
‫وكلما أصل إلى هذا الجزء...‬
‫تعتريني هذه الرغبة‬
‫في حماية نفسي التي بعمر الـ15 من التحدث عنه.‬
‫وفي الواقع، أتعرفون أمراً؟ سوف...‬
‫سأتحدث عن بند المساواة في الحماية بصفتي الآن.‬
‫سوف...‬
‫في الواقع، سأتحدث من الآن بشخصي طوال الوقت.‬
‫سأكون امرأة بالغة‬
‫في أواخر الأربعينيات.‬
‫مرحباً.‬
‫كما أن وجهي يؤلمني من الابتسام هكذا.‬
‫آسفة يا سيدي. لا فكرة لديّ عن الهدف من وجودك هنا بعد الآن.‬
‫البند إعجازي، إنه حقاً كذلك.‬
‫وقد استخدمه الناس لفعل الكثير من الخير في هذا البلد.‬
‫فبند المساواة في الحماية استُخدم...‬
‫كان في الواقع ضمن أسس حركة الحقوق المدنية.‬
‫وقبل عقود من بدء هذه المسابقة،‬
‫استُخدم مع بند المعاملة الأصولية القانونية،‬
‫لجعل المساواة في الزواج ممكنة.‬
‫استُخدم هذا البند للفوز بكل أنواع الحقوق للنساء العاملات،‬
‫بما فيها الحق في أجر متساو،‬
‫والحق في عدم التعرض للتحرش الجنسي.‬
‫وقبل أعوام من بدء هذه المسابقة في 1983، حاول محامون استخدام هذا البند‬
‫لمواجهة مشكلة العنف البدني والجنسي نحو النساء،‬
‫مستخدمين فكرة أنه لا يمكن أن نكون متساويين حقاً في هذا البلد‬
‫إن كنا عرضة لمستويات بالغة من العنف.‬
‫وكما قد تعرفون بالفعل،‬
‫تُقتل 4 نساء يومياً في هذا البلد من قبل شركائهن الذكور.‬
‫كان المعدل في الواقع 3 نساء عندما بدأت أؤدي هذا العرض قبل العام. ارتفع المعدل.‬
‫واحدة من كل 3 نساء أمريكيات‬
‫يُعتدى عليها جنسياً خلال حياتها.‬
‫واحدة من كل 5...‬
‫آسفة، أجل.‬
‫واحدة من كل 3 نساء أمريكيات‬
‫تتعرض لاعتداء جنسي خلال حياتها.‬
‫وواحدة من كل 5 تُغتصب خلال حياتها.‬
‫وكانت دراسة أُجريت مؤخراً قالت بأن "الولايات المتحدة"‬
‫كانت واحدة من بين أخطر 10 دول في العالم بالنسبة إلى النساء.‬
‫وهذا يشمل العنف البدني والجنسي، وتجارة الجنس،‬
‫وافتقار إمكانات الوصول إلى الرعاية الصحية والرعاية الإنجابية،‬
‫والموت أثناء الولادة،‬
‫وخاصةً بين النساء السوداوات،‬
‫وعنف الأسلحة.‬
‫وعلى صعيد شخصي،‬
‫تعيش 10 ملايين امرأة أمريكية في منازل عنيفة.‬
‫عاشت أمي في منزل كهذا.‬
‫وكذلك جدتي "بيتي".‬
‫وعلى الأرجح جدتي الكبرى "تريزا"،‬
‫رغم أنني لا أملك أي دليل على ذلك،‬
‫عدا ربما حقيقة أنها ماتت جراء الملنخوليا بعمر الـ36.‬
‫هلا تناولني بطاقات جدتي "بيتي" المفهرسة؟‬
‫أود أن أخبركم قليلاً‬
‫عن جدتي "بيتي" وبند المساواة في الحماية.‬
‫أعرف هذه القصص عن ظهر قلب. لكن أفضّل قراءتها.‬
‫تزوجت جدتي "بيتي" جدي وهي بعمر الـ19.‬
‫وكان جدي بحسب تعريفنا في عائلتي "رجلاً صالحاً"،‬
‫وهو ما عنى أنه لم يكن يضرب زوجته وأطفاله.‬
‫كان خشّاباً بطول 198 سنتيمتراً‬
‫بنى المنزل المؤلف من غرفة نوم واحدة الذي عاشا فيه بيديه.‬
‫ويُشاع أنه قطع الأشجار التي بنى بها هذا المنزل،‬
‫ثم سحب الخشب إلى الأعلى‬
‫من عند سفح جبل "سانت هيلينز" على ظهره كحصان.‬
‫ولم أفهم قط هذا الجزء من القصة‬
‫لأنه كان يمتلك شاحنة.‬
‫وأنجبت جدتي "بيتي" وزوجها الصالح طفلين‬
‫عندما حملت جدتي بأمي.‬
‫وذات يوم، كانت تشعر بالملل،‬
‫وأرادت الذهاب إلى معرض "كاولتز كاونتي".‬
‫فأخذ جدي مناوبة قطع أخشاب إضافية لدفع ثمن التذاكر.‬
‫وكان هو وشريكه "راي" يقطعون شجرة دائمة الخضرة طولها 45 متراً.‬
‫وأساءا تقدير مسار سقوط الشجرة ووقعت على جدي وقتلته.‬
‫ووُلدت أمي بينما كانت جدتي ما زالت في مرحلة الحداد.‬
‫وأعالت جدتي "بيتي" الأرملة أطفالها الـ3‬
‫بالعمل كنادلة في مطعم محلي.‬
‫وكان هناك رجل يُدعى "ديك" يتردد على المطعم كثيراً.‬
‫كان "ديك" حلاقاً، وكان وسيماً للغاية.‬
‫أحبت جدتي الرجال الوسيمين، مثلي.‬
‫تزوجت جدتي "بيتي" من "ديك" سريعاً.‬
‫وسرعان ما بدأ يضربها.‬
‫كما ضرب أطفالها.‬
‫أنجبا 3 أطفال آخرين، وضربهم أيضاً.‬
‫وعندما بلغت شقيقة أمي الـ16، اغتصبها زوج جدتي.‬
‫وحملت خالتي، وسافرت لتنجب الطفل.‬
‫واغتصبها مجدداً، وسافرت مجدداً.‬
‫وعادت إلى المنزل بعد أن أنجبت طفلاً ثانياً،‬
‫وتخرّجت الأولى على صفها.‬
‫أريد أن أقول إن كل هؤلاء الأطفال كبروا وأصبحوا سعداء جداً.‬
‫فعلاً، بشكل إعجازي.‬
‫وجميعهم لديهم عائلات يحبونها‬
‫ووظائف تعجبهم نوعاً ما كمعظمنا.‬
‫ولم يلحق أحدهم الإساءات التي لحقته بعائلته.‬
‫ليس سرداً رائعاً أن أقفز إلى النهاية هكذا،‬
‫ولكن لا أريدكم أن تقلقوا عليهم لبقية المسرحية.‬
‫إنهم بخير. وكالعديد من الناس في هذا البلد‬
‫الذين مروا بأمور مشابهة، فهم بخير تقريباً.‬
‫أنا...‬
‫غضبت بشكل بالغ من أمي عندما روت لي تلك القصة.‬
‫أخبرتني بها عندما كنت في الـ15، وأتذكر أنني غضبت بشكل بالغ منها‬
‫لأنني كنت فتاة في الـ15 محبة للجنس الآخر بشدة.‬
‫وأردت بشدة تقبيل الصبيان طوال الوقت!‬
‫ولم أرغب في أن أعتقد أن بوسعهم التصرف بعنف أو أن يكونوا مغتصبين.‬
‫يمكنهم أن يكونوا مضطربين. عشقتهم عندما كانوا مضطربين.‬
‫يمكنهم أن يكونوا معلّمي رقص مفلسين بلا مأوى في منتجع في "كاتسكيلز".‬
‫لكن أتذكّر أنني قلت لأمي،‬
‫"لماذا لم تأخذكم جدتي (بيتي) وتهرب؟"‬
‫ولم تجبني أمي.‬
‫ذهبت إلى غرفتها وأغلقت الباب، ولم تخرج،‬
‫لكن أبي انتحى بي جانباً وشرح لي...‬
‫أن جدتي "بيتي" لم تتمكن من الهرب لأنها كانت مريضة.‬
‫لأنها كانت مريضة بذلك المرض الذي يصيب النساء ويُدعى "متلازمة المرأة المعنفة".‬
‫وأتذكر حيرتي البالغة حينها بشأن ذلك.‬
‫وقلت، "يا للهول، كيف يُصاب المرء بذلك؟"‬
‫وأيضاً، إن سبق لكم مقابلة جدتي "بيتي"‬
‫لعرفتم أن تلك طريقة سخيفة لوصفها.‬
‫كانت تقريباً بطول 182 سنتيمتراً.‬
‫وكانت تمتلك عضلات ضخمة وشعراً أسود جميلاً!‬
‫وبالإضافة إلى عملها كنادلة، كانت تعمل أيضاً كمحركة جذوع.‬
‫وفيها يقف المرء على مجموعة جذوع وسط نهر متلاطم‬
‫ويحمل هذه العصا الضخمة،‬
‫ويدفع الجذوع طوال اليوم عبر النهر إلى أن...‬
‫في الواقع، لا أدري ماذا يحدث للجذوع.‬
‫هذا أكثر ما أفضّله في العرض بأكمله.‬
‫وأيضاً، لا يمكنه إيقافي لأنني لم أكتب نصاً له.‬
‫لم تكن هذه وظيفة أحلام جدتي بالمناسبة، أن تعمل كمحركة جذوع.‬
‫فمنذ أن كانت طفلة صغيرة، أرادت أن تصبح رسّامة.‬
‫وقد علّمت نفسها الرسم بنسخ لوحات "بيكاسو"، والذي كان رسامها المفضل،‬
‫لذا كان منزلها الصغير يعج بكل هذه‬
‫النسخ الرديئة للوحات "بيكاسو"،‬
‫وعندما كنت صغيرة، خلت أنها لوحاتها.‬
‫وكنت في المدرسة الثانوية عندما أدركت أن "بيكاسو"، وليس جدتي "بيتي"،‬
‫هو من رسم "المرأة النائحة".‬
‫وكلما تحدّثت عن الأمور‬
‫التي أرادت نساء عائلتي فعلها، تعتريني كل هذه...‬
‫تعتريني كل هذه الأشياء الجنونية.‬
‫فقد أُصبت بهذا الألم في ظهري لنحو عام،‬
‫ويختنق حلقي،‬
‫ولا أستطيع رفع صوتي و...‬
‫لديّ لوحة جدتي هذه في منزلي.‬
‫وأعتقد أنها ربما كانت رسّامة بارعة،‬
‫لكنها لم ترسم شيئاً يخصها فحسب.‬
‫إنه لغريب، ففي الواقع ذهبت أنا و"جان" لرؤية جدتي "بيتي"‬
‫في طريقنا لإجراء عملية الإجهاض،‬
‫وأردت أن أخبرها بما كنت سأفعله‬
‫لأنني خلت أنها ستسعد لأجلي.‬
‫فقد كان لدى جدتي الكبرى "بريكن" 16 طفلاً،‬
‫وكان لدى جدتي "بيتي" 6 أطفال وزوج عنيف.‬
‫وخلت أنها قد تتحمس‬
‫لأنني سأفعل شيئاً مختلفاً بحياتي.‬
‫ولكن بعد أن رأيت رد فعل أمي، أردت...‬
‫أتذكّر أنني كدت أخبرها.‬
‫كانت قد أعدت كعكات جميلة للإفطار.‬
‫وجلست على الطاولة وكدت أقول،‬
‫"جدتي (بيتي)، أنا حامل."‬
‫ولكن بدلاً من ذلك قلت،‬
‫"جدتي (بيتي)، أفتقد (جورج)!"‬
‫ولا أدري لماذا قلت ذلك.‬
‫كان "جورج" قرداً محشواً خاطته لي عندما كنت في الـ3.‬
‫وقد أحببته بشدة. بل إنني قتلته بحبي.‬
‫كان يفتقد عيناً وذيلاً.‬
‫وفي النهاية، أحضرت علبة أحذية وصنعت تابوتاً له.‬
‫وأتذكّر أنني أخبرت جدتي "بيتي"‬
‫أنني أتمنى لو كان بوسعي أخذ "جورج" معي إلى "سيبيريا".‬
‫وقالت جدتي فحسب... لأنها كانت غير عاطفية، لكن‬
‫في عيد الميلاد التالي، خاطت لي قرداً محشواً جديداً‬
‫وأرسلته إليّ في "روسيا"،‬
‫وأسميت هذا القرد المحشو الجديد "جورج" الثاني.‬
‫وعندما بلغت الـ40،‬
‫قررت أن "جورج" الثاني وحيد وبحاجة إلى صديق ما.‬
‫لذا اشتريت هذا القرد الصغير المقلم بالأحمر والأبيض‬
‫وأسميته صديق "جورج" الثاني.‬
‫وحتى يومنا هذا...‬
‫وأنا متزوجة.‬
‫حتى يومنا هذا، يُعدّ "جورج" الثاني أهم شخص في حياتي.‬
‫وأراهن أنكم تتساءلون ما علاقة أي من هذا ببند المساواة في الحماية.‬
‫وبرغم كيف تبدو، ورأي بعض الناس على ما يبدو،‬
‫فإن هذه المسرحية مؤلفة بعناية.‬
‫وليس ذنبي أنكم لا تستطيعون رؤية تراكيبها.‬
‫في عام 2005، استُحضر التعديل الـ14‬
‫في قضية تُدعى "كاسل روك" ضد "غونزاليس".‬
‫كانت "جيسيكا غونزاليس" قد استصدرت أمر تقييد‬
‫ضد زوجها العنيف.‬
‫وبعد شهر، اختطف بناتهما الثلاث.‬
‫اتصلت "جيسيكا" المذعورة بالشرطة 7 مرات طلباً للمساعدة‬
‫وذهبت إلى القسم مرتين بنفسها‬
‫لتريهم أمر التقييد وتوسلت إليهم أن يبحثوا عن بناتها.‬
‫ولم ترفض الشرطة مساعدتها فحسب،‬
‫بل طلبوا منها أن تكفّ عن إزعاجهم.‬
‫وبحلول الصباح، كان السيد "غونزاليس" قد اشترى سلاحاً نصف آلي بشكل قانوني‬
‫بينما كانت بناتهما ينتظرنه في السيارة، وبعدها قتلهن.‬
‫"جيسيكا غونزاليس"،‬
‫والتي تُعرف الآن باسم "ليناهان"...‬
‫قاضت "جيسيكا ليناهان" بشجاعة دائرة شرطة "كاسل روك"‬
‫لفشلها في الحضور وحمايتها وحماية بناتها.‬
‫وقد مررت ولاية "كولورادو" مؤخراً قانوناً‬
‫يجبر الشرطة على اعتقال من ينتهك الأوامر الوقائية.‬
‫لذا قاضتهم "جيسيكا" وربحت القضية.‬
‫ثم استأنفت المدينة الحكم،‬
‫وصعّدت القضية وصولاً إلى المحكمة العليا،‬
‫وعكست هذه المحكمة بقيادة "أنطوان سكاليا"‬
‫حكمها، ووأدت قانون "كولورادو"،‬
‫وخذلت قانون مناهضة العنف ضد المرأة‬
‫بالحكم بأن الشرطة لم تكن ملزمة دستورياً‬
‫بحماية "جيسيكا ليناهان" أو بناتها.‬
‫وقد استمعت إلى هذه القضية مراراً.‬
‫وما لاحظته عند سماعي لحديث القضاة...‬
‫لاحظت أنهم يمضون القليل‬
‫في التحدث عن "جيسيكا ليناهان" كبشرية.‬
‫ولا يتحدثون عن بناتها.‬
‫"ريبيكا" التي كانت في الـ10. و"كاثرين" التي كانت في الـ8.‬
‫و"ليزلي" التي كانت في الـ7.‬
‫وبدلاً من ذلك، أمضوا وقتاً طويلاً في الجدال بشأن كلمة "يجب".‬
‫كما في عبارة "يجب على الشرطة تنفيذ الأمر التقييدي."‬
‫وأفهم حتى بصفتي شخصاً عادياً‬
‫أن دقة اللغة مهمة في القانون،‬
‫ولكن أجد أن التوازن بين هذين الأمرين...‬
‫وفي لحظة ما، تجادل القاضي "سكاليا" والقاضي "براير"‬
‫بشأن ما إن كان أي منهما فهم ما تعنيه كلمة "يجب".‬
‫"تيري"، هلا...‬
‫مهلاً، خلت أننا كنا نتحدث هنا عن قانون الولاية‬
‫بشأن ما إن كانت كلمة "يجب" تعني" يجب".‬
‫أتعتقد أنها مسألة تخص قانون الولاية ما‬
‫إن كان تعني "يجب"،‬
‫فإنها تخلق حق ملكية من أجل الدستور الفيدرالي؟‬
‫- لا يا قاضي "سكاليا"، لست... - افترض أن "يجب" تعني "يجب".‬
‫لا بأس.‬
‫ولكنك قد يكون لديك تشريع‬
‫ينص على أن دائرة الإطفاء يجب أن تستجيب للحرائق.‬
‫وأن دائرة الشرطة يجب أن تستجيب للجرائم.‬
‫وأن الجيش يجب أن يستجيب للهجمات.‬
‫فحتى كلمة "يجب" لا تعني بالضرورة...‬
‫في النهاية قرر "سكاليا" أن كلمة "يجب" لا تعني "يجب"،‬
‫وهو ما أجده في الواقع محيراً للغاية‬
‫لأن "سكاليا" كان كاثوليكياً مؤمناً.‬
‫وقد أسمى بعض الفقهاء الدستوريين هذا الحكم‬
‫بأنه بمثابة نهاية التعديل الـ14 بالنسبة إلى النساء.‬
‫فهو بالأساس ينهي احتمالية اللجوء إلى حكومتنا الفيدرالية،‬
‫وإلى دستورنا، طلباً للحماية من العنف البدني والجنسي.‬
‫وهو أكثر تدميراً للنساء الملونات،‬
‫والمتحولات جنسياً، ومحايدي الجنس،‬
‫والنساء ذوات الإعاقة، والنساء الأصليات‬
‫وهن أكثر من يعانين من العنف في هذا البلد. إنه أمر مريع.‬
‫إنه في الواقع يتسبب في قتل النساء المهاجرات‬
‫وأطفالهن ممن يفرون من العنف.‬
‫وقد أردت حقاً أن أفهم السبب.‬
‫وكيف توصلوا إلى هذا الحكم. وقمت...‬
‫ربما بسبب تاريخ عائلتي مع هذا النوع من العنف،‬
‫أردت معرفة المنطق وراء الحكم.‬
‫لذا تحدّثت إلى عدة فقهاء دستوريين،‬
‫وهذا ما عرفته.‬
‫عرفت أنه يوجد نوعان من الحقوق.‬
‫الحقوق السلبية والحقوق الإيجابية.‬
‫والحقوق السلبية تحمينا من أن تأخذ الحكومة ممتلكاتنا،‬
‫أو تسجننا أو تقتلنا.‬
‫بينما الحقوق الإيجابية هي حقوق فاعلة.‬
‫وهي أمور يجب على الحكومة فعلها أو توفيرها.‬
‫وهي تتضمن أموراً مثل الحق في محاكمة عادلة،‬
‫وتوكيل محام،‬
‫وفي بعض البلاد، الحق في الرعاية الصحية.‬
‫ودستورنا في الأساس، مع بعض الاستثناءات،‬
‫هو وثيقة للحقوق السلبية.‬
‫فقد صُمم لحماية الرجال الذين وضعوه وملكياتهم،‬
‫والتي كانت أحياناً تشمل أشخاصاً، من الحكومة،‬
‫وهذا جزئياً كيفية توصلهم إلى الحكم بأن "جيسيكا ليناهان"‬
‫لم يكن يحق لها تلقّي أي حقوق فاعلة أو إيجابية من الشرطة.‬
‫كما عرفت أيضاً أنه إن كان قد تم التصديق على تعديل الحقوق المتساوية،‬
‫فلربما كان سيحق لها الحماية بموجبه.‬
‫وفهمت لأول مرة لماذا بكت أمي عندما لم يُجز ذلك التعديل.‬
‫لذا، ما أحاول فهمه حالياً‬
‫هو ماذا يعني إن لم يكن هذا الدستور‬
‫سيحمينا من عنف الرجال؟‬
‫ولا أريد ذم الرجال.‬
‫فأنا أحب الرجال، صدقاً. أحبهم بشدة.‬
‫وأنا ابنة أب.‬
‫لكن الحقائق في غاية التطرف.‬
‫لم تكن لديّ فكرة، صدقاً.‬
‫وخلت أنه سيكون من المشوق‬
‫أن آخذ هذه المسابقة بجدية،‬
‫وأن أجد رابطاً شخصياً بين حياتي وهذا الدستور.‬
‫وبعدها عرفت أنه في هذا القرن، القرن الـ21،‬
‫قُتلت نساء أمريكيات بواسطة شركائهن أكثر‬
‫من الأمريكيين الذين ماتوا في الحروب،‬
‫بما في ذلك أحداث 11 سبتمبر.‬
‫وهذا...‬
‫هذا ليس عدد النساء اللاتي قُتلن بواسطة الرجال في هذا البلد،‬
‫بل هو مجرد عدد النساء‬
‫اللاتي قُتلن بواسطة الرجال الذين يُفترض أنهم يحبوهن.‬
‫وهو...‬
‫أجد الإحصاءات ساحقة،‬
‫لدرجة أن عليّ نسيان أمرها لأجتاز يومي.‬
‫عدا أنني أعتقد أنه لا يمكن نسيانها، صحيح؟ أعتقد...‬
‫وحتى إن لم تكونوا تعرفون الإحصاءات،‬
‫فإن حقيقة هذا الأمر حاضرة طوال الوقت.‬
‫حقيقة ذلك...‬
‫العنف المتفشي ضد أجساد النساء‬
‫كامنة تحت كل شيء طوال الوقت،‬
‫تدمدم.‬
‫عندما كنت في الـ17،‬
‫استعملت المال من مسابقتي لارتياد الجامعة.‬
‫وسجلت في تمهيدي كلية الحقوق.‬
‫كما أجريت تجربة أداء لمسرحية الخريف، "ريد نوزز"،‬
‫عن فرقة مسرحية في العصور الوسطى تنجو من الطاعون.‬
‫ولعبت دور راقصة نقرية أحادية الساق تموت.‬
‫وفي أول يوم من التدريب، سألني طالب بالسنة النهائية‬
‫إن كنت أريد توصيلة لمنزلي، وقلت، "بالطبع".‬
‫وبمجرد أن وصلنا إلى مهجعي، قال،‬
‫"أردت أن أقبّلك منذ مدة طويلة"، وهو ما كان غريباً.‬
‫فلم نعرف بعضنا إلا منذ 3 ساعات.‬
‫ولكنه كان ظريفاً، لذا قبّلته،‬
‫وبعدها فجأة نزع سروالي.‬
‫و...‬
‫كنت في غاية الذكاء عندما كنت في الـ17.‬
‫بل كنت أذكى بكثير مما أنا عليه الآن.‬
‫كما أنني كنت قد قرأت كل شيء حسبما أظن.‬
‫فكنت قد قرأت لـ"غلوريا ستاينم" و"بيل هوكس" و"أودري لورد".‬
‫وكنت أحضر صف الدراسات النسوية المتقدمة.‬
‫ومع ذلك قررت المضي قدماً وممارسة الجنس مع هذا الفتى‬
‫لأنه بدا أن من التهذيب فعل هذا.‬
‫بحسب ظني.‬
‫ولكنني الآن لا أعرف.‬
‫لأنه عندما أتذكّر وجودي في السيارة،‬
‫أتذكّر مدى الظلام بالخارج.‬
‫وأتذكّر نظري حولي.‬
‫ولم يكن هناك أحد بالشارع، فمهجعي كان بعيداً عند أطراف الحرم الجامعي.‬
‫وأتذكّر شعوري بالغثيان في قرارة معدتي،‬
‫وبعدها راودتني تلك الفكرة العابرة،‬
‫والتي من سرعتها لا أستطيع التعبير عنها.‬
‫ولكن إن كان عليّ قولها بصوت عال فستكون،‬
‫"ابقي حية."‬
‫وهو...‬
‫أمر غريب للغاية لأن هذا الفتى ما كان ليؤذيني.‬
‫ما كان ليفعل. أنا متأكدة من أنه ما كان ليفعل. فنحن صديقان حتى الآن.‬
‫نحن صديقان على "فيسبوك".‬
‫وأنا متأكدة بنسبة 99 بالمئة من أنه ما كان ليؤذيني،‬
‫لذا لم شعرت وكأن حياتي كانت في خطر؟‬
‫أيمكنك قراءة بطاقات "حمورابي" تلك؟‬
‫"أول قانون يخص العنف المنزلي‬
‫وضعه (حمورابي) عام 1800 قبل الميلاد.‬
‫وقد نصّ على أن الزوج لا يمكنه إنزال العقاب‬
‫بأي من أفراد منزله لأي سبب.‬
‫ونص القانون الروماني لأرباب الأسرة على أن بوسع الرجل قتل زوجته إن زنت‬
‫أو سارت من دون تغطية وجهها.‬
‫وفي عصر النهضة بـ(فرنسا)، كانت نساء وأطفال كثر‬
‫يتعرضون للضرب حتى الموت، ما يضر بالاقتصاد،‬
‫أُلزم الرجال بالضرب بشكل لا يخلّف علامات.‬
‫وفي القرن الـ18 في (إنكلترا)، نص القانون على أن للرجل ضرب زوجته‬
‫بسوط لا تتعدى سماكته إبهامه.‬
‫ورغم أن الناس يعتقدون أن هذا أصل مصطلح (قاعدة الإبهام)،‬
‫إلا أن هذا غير صحيح."‬
‫وذلك الأمر الذي قلته،‬
‫عن كون نسبة الذكور إلى الإناث في ولاية "واشنطن" تبلغ 9 إلى 1؟‬
‫ليس صحيحاً. هذا ما علّمني إياه مدرّسي للتاريخ الأستاذ "بيرغر".‬
‫فقد كان هناك آلاف النساء في ولاية "واشنطن".‬
‫نساء قبائل "ساليش" وقبائل "ويناتشي".‬
‫وعلى ما يبدو، كانت بعض هؤلاء النساء يتزوجن من البيض منذ 100 عام،‬
‫ووفقاً لمذكرات هؤلاء النساء، كانت هذه الزيجات جيدة للغاية!‬
‫فهذه القبائل آمنت بتساوي الحقوق.‬
‫وكان بوسع النساء أن يصبحن كاهنات أو مترجمات أو صانعات مراكب.‬
‫ثم أصبحت "واشنطن" ولاية،‬
‫وخضعت لمظلة الدستور الذي كنت أعبده،‬
‫وهو ما عنى أن النساء الأصليات لم يعدن يُعتبرن أناساً،‬
‫وأصبحت تلك الزيجات غير قانونية، وأحضروا بعض النساء البيض‬
‫مثل جدتي الكبرى "تريزا". امض قدماً.‬
‫"في عام 1910، حكمت المحكمة العليا‬
‫بأن الزوجة لا يمكنها التقدّم باتهامات اعتداء ضد زوجها‬
‫لأنه سيفتح المحاكم أمام جميع أنواع الاتهامات‬
‫من الأزواج ضد بعضهم.‬
‫وفي 1977، نص قانون عقوبات (كاليفورنيا)‬
‫على أن الزوجات اللاتي يتهمن أزواجهن بالتعدي الجنائي‬
‫يجب أن يكنّ مصابات بجروح أكثر من تلك اللازمة لتهم الضرب.‬
‫وفي عام 2005، حكمت المحكمة العليا بأن (جيسيكا ليناهان)‬
‫لا يمكنها مقاضاة شرطة (كاسل روك)‬
‫لعدم حمايتها لها ولبناتها.‬
‫وفي 2014، قضت لجنة البلدان الأمريكية لحقوق الإنسان بأن (الولايات المتحدة)‬
‫انتهكت حقوق الإنسان لـ(جيسيكا ليناهان) وبناتها."‬
‫أشكرك يا "مايك". يا جماعة، هذا "مايك".‬
‫إنه شخص رائع وممثل قدير‬
‫وعندما أدركت أنه سيكون عليّ التحدّث عن الكثير من العنف على المسرح،‬
‫أردت حقاً أن يتواجد إلى جانبي ذكر ذو طاقة إيجابية.‬
‫وأنا أمثّل شخصاً حقيقياً من حياة "هايدي".‬
‫"ميل يونكن" والذي كان جندياً قديماً.‬
‫وحارب في الحرب العالمية الثانية.‬
‫وكان رجلاً في غاية اللطف يسافر في أرجاء البلد‬
‫مع "هايدي" وعائلتها متنقلين من مسابقة إلى أخرى.‬
‫ولطالما أخبرها بمدى فخره بها،‬
‫وعندما كانت تفوز، كانت الدموع تملأ عينيه،‬
‫ويتظاهر بأنه أُصيب بزكام.‬
‫وقد تحمست عندما طلبت مني "هايدي" أن أظهر في العرض،‬
‫رغم أنني اعتقدت أنها ستكون مسؤولية كبرى‬
‫أن أمثّل "طاقة ذكورية إيجابية".‬
‫فأنا أشعر أنني أمضيت الكثير من الأعوام رافضاً قولبتي جنسياً،‬
‫وأظن أنني اعتبرت نفسي محايداً من حيث النوع؟‬
‫وبالنظر إلى أنه يتم تقديمي دوماً كذكر،‬
‫فيبدو أحياناً أنه امتياز غير مسؤول بعض الشيء لي.‬
‫كما أود أن أعلن أنني كنت معجباً بـ"باتريك سوايزي"‬
‫حتى عندما كنت أصغر سناً مثل "هايدي"،‬
‫ولكن الحقيقة هي أنني كنت معجباً أكثر بـ"ميل غيبسون".‬
‫أجل. كلا، أعرف.‬
‫أردت حقاً أن أكون مثله في فيلم "ذا رود واريور".‬
‫وبعد صدور الفيلم، كنت أتحدث إلى أصدقائي عن‬
‫أنني أريد صبغ خصلة من شعري فوق أذني باللون الأشقر.‬
‫مثل "ميل" في الفيلم.‬
‫وخلت أن لديّ لهجة أسترالية مضحكة.‬
‫سمعتموها للتو، وهي لهجة الكوكني.‬
‫وهو أمر مثير لأن والدي مهاجر بريطاني من الطبقة العاملة،‬
‫ولكنه ليس من الكوكني. بل هو من "ويلز" و"يوركشاير"،‬
‫وهما لهجتان مختلفتان تماماً.‬
‫لن أؤديهما لكم. العفو.‬
‫أبي رجل ساحر للغاية،‬
‫وأصدقائي مولعون به،‬
‫وأتذكّر وأنا طفل أنني كنت معجباً بحضوره الذكوري الفاتن‬
‫ومعرفتي أيضاً بأن بعضاً من ذلك مجرد تمثيل؟‬
‫فعلى سبيل المثال، مرّ بمرحلة استعمال لاسلكي الترددات المدنية.‬
‫كنت في الثانوية، وكنا نقود عبر البلد في سيارتين مختلفتين،‬
‫وأراد أن نبقى على اتصال عبر لاسلكي التردد المدني.‬
‫وكان يقول، "انتبه يا (مايك)، سننعطف يساراً عند المخرج التالي"،‬
‫وكنت أجيبه، "أبي، متى سنتوقف لدخول الحمام؟"‬
‫وذات مرة دخل صوت آخر وقال، "شاذان يتحدثان."‬
‫كان سائق شاحنة أو صوت ذكر عميق، أعمق من صوتي أو صوت أبي.‬
‫وكان هناك صمت مريع، أشبه بوخزة في بطني.‬
‫أكان أبي يتحدث بلثغة من غير قصد؟ أم كنت أنا أو ما شابه؟‬
‫وبعدها أجاب أبي، "ومخنث يستمع إليهما!"‬
‫لذا بالنظر إلى ما حدث، كان إنقاذاً جيداً أو...‬
‫ولم أكن كشفت عن مثليتي.‬
‫فيستحيل أنه كان سيستخدم لفظاً كهذا لو كان يعرف أنني مثلي حينها.‬
‫لم أكن أنا نفسي أعرف أنني مثلي حينها.‬
‫ولعلني اعتبرت ميولي الجنسية آنذاك "أخرق".‬
‫وبعد أعوام، كنت في الكلية.‬
‫وكنت سأقود من "مين" إلى "بوسطن" للعيش مع حبيبتي.‬
‫كنت أواعد النساء آنذاك.‬
‫وكنت أرتدي صدار بدلة أزرق كقميص،‬
‫وسروالاً قصيراً ضيقاً بخطوط حمراء وبيضاء وزرقاء،‬
‫وحذاء بنياً وجوربين ورديين يظهران من أعلاه.‬
‫ورآني والدي أثناء خروجي وقال،‬
‫"تبدو سخيفاً. لا يمكنك ارتداء هذا الزي!"‬
‫كان يحاول حمايتي فحسب، ولكن لعله كان محقاً.‬
‫فبعد بضعة أعوام، كنت أعيش في مدينة "نيويورك"،‬
‫وكنت برفقة 4 من أصدقائي،‬
‫وكنا نسير من حانة "تانل" إلى حانة أخرى تُدعى "الحانة"،‬
‫كانت موجودة في "إيست فيلاج" قبالة قطار الأنفاق.‬
‫وكنت أرتدي سروالاً من النايلون الأسود ماركة "باتريشيا فيلد"...‬
‫وعليه نقاط دائرية حمراء.‬
‫ومررنا بجوار عدد من المراهقين، ولكمني أحدهم في وجهي.‬
‫ومع تقدّمي في السن، أصبحت أكثر راحة...‬
‫في أن تقديمي كذكر أساسي.‬
‫يبدو الأمر...‬
‫أكثر شبهاً بي حسبما أظن.‬
‫وقبل بضعة أعوام، كنت في "بالتيمور"،‬
‫وكنت في حانة رياضية تُدعى "بيكلز باب".‬
‫وكان هناك رجل عند المشرب طوله نحو 188 سم ويزن نحو 105 كلغ،‬
‫رجل ضخم أصلع وأبيض البشرة.‬
‫وخلف المشرب كانت هناك امرأة وكانت تهرول في الأنحاء لتتلقى الطلبات.‬
‫واستدار هذا الرجل نحوي وقال، "ألا تريد مضاجعتها؟"‬
‫وساد صمت غريب. ولم أعرف كيف أجيبه.‬
‫أكان يسألني حقاً؟‬
‫أما كان يختبرني ليكتشف ما إن كنت مثلياً؟‬
‫أكان بوسعه التصرف بعنف؟‬
‫وهل شعرت المرأة خلف المشرب‬
‫بنفس شعورك وأنت في السيارة مع الشاب تلك المرة؟‬
‫كان هذا الرجل ضخماً بدنياً، ولكن شعرت بتعاطف غريب تجاهه.‬
‫لذا صفعته على مؤخرته وقلت، "حظاً موفقاً يا رجل."‬
‫وخرجت من الحانة.‬
‫سيسعدني الآن لو أن كل هذا زال أيضاً.‬
‫المسابقة، وكل هذا.‬
‫سيسعدني أن يتغير المشهد كما يحدث في مسارح "برودواي".‬
‫"انسوا الأمر"‬
‫وبما أن هذه المسرحية ليست من هذا النوع،‬
‫فربما يمكننا جميعاً تخيّل أننا في مكان آخر.‬
‫وربما يمكننا تخيّل شيء آخر.‬
‫ويمكنكم أن تكونوا أنفسكم مجدداً.‬
‫وإن لم تكونوا قد فعلتم هذا بالفعل، فهذا الوقت الأمثل لذلك.‬
‫يمكنكم أن تكونوا أنفسكم.‬
‫أمي وخالتي هما‬
‫من أبلغتا الشرطة عن زوج أمهما‬
‫لأن جدتي "بيتي" كانت خائفة للغاية من أن تفعل ذلك.‬
‫فأمي وخالتي وُلدتا‬
‫بعد الغبش الذي وُلدت فيه جدتي.‬
‫لقد وُلدتا بعد نحو 20 عاماً من منح النساء حق التصويت.‬
‫كما كان لدى أمي معلّمة وقفت إلى جانبها،‬
‫وأخبرتها أنه يمكن تغيير الوضع،‬
‫كما علّمتها هذه الكلمة الجديدة، "نسوية".‬
‫وعندما اكتشف زوج جدتي أنهما تحدّثتا إلى الشرطة،‬
‫استشاط غضباً.‬
‫وأحضر سلاحه المحمي دستورياً‬
‫وهدد بقتل عائلته بأكملها.‬
‫وأخيراً قررت جدتي "بيتي"،‬
‫رغم حقيقة أنها ورثت اعتقاداً منطقياً‬
‫بأن حياتها وحياة أطفالها ليست مهمة في نظر القانون،‬
‫ولكنها قررت رغم ذلك أن عليها فعل شيء ما.‬
‫لذا جمعت أطفالها أخيراً معاً وهربت.‬
‫وساعدت الشرطة عائلتي.‬
‫كانت بلدة صغيرة، وكانوا بيض البشرة.‬
‫قبضوا على زوج جدتي‬
‫لكن جدتي "بيتي" كانت أكثر رعباً من أن تشهد ضد،‬
‫لذا شهدت أمي أيضاً دعماً لأختها وهي بعمر الـ15.‬
‫وبعدها قالت جدتي "بيتي" إنها تكذب.‬
‫لم تكن تكذب.‬
‫وحُكم على زوج جدتي بالسجن لمدة 30 عاماً.‬
‫قضى منها عامان فقط.‬
‫ولكن حقيقة أنه دخل السجن أصلاً‬
‫هي على الأرجح سبب كوني هنا اليوم، أروي لكم هذه القصص.‬
‫وأحياناً عندما أفكّر في مدى شجاعة أمي وخالتي وهما مراهقتان،‬
‫يشعرني هذا باحترام بالغ نحوهما.‬
‫ويجعلني ذلك أرغب في فعل المزيد، وأكون أشجع،‬
‫لكنه يجعلني أيضاً أفكر في حقيقة أن التقدم لا يسير في اتجاه واحد فقط.‬
‫وأشعر بحماس بالغ بسبب الشباب مؤخراً. صدقاً.‬
‫أشعر أنكم جميعاً أكثر شجاعة بكثير مما كنت عليه وأنا بعمركم.‬
‫فأنتم أكثر عطفاً،‬
‫ولديكم قطعاً فهم أكثر رقياً لمسألة النوع.‬
‫وأحياناً أشعر أنكم تضيئون ظلمة الماضي،‬
‫كي أتمكن من تتبعكم نحو المستقبل.‬
‫لقد عانيت طوال حياتي لمسامحة جدتي‬
‫على عدم حمايتها لأمي.‬
‫وأنا...‬
‫لا أعرف كيف أسامحها. لأنها جعلت حياة أمي في غاية الصعوبة.‬
‫ولكن الأمر مربك حقاً لأنني أحببت جدتي بشدة أيضاً.‬
‫جميعنا أحببناها. أحبتها أمي.‬
‫وأحبها أخوالي وخالاتي.‬
‫وجدتي "بيتي" التي عرفتها‬
‫ليست نفس المرأة...‬
‫التي لم تحم أطفالها.‬
‫فجدتي التي عرفتها أحبتنا جميعاً بجنون.‬
‫ووهبت حياتها بأكملها لأطفالها،‬
‫وأحفادها، وأبناء أحفادها.‬
‫كانت لتفعل أي شيء من أجلنا.‬
‫أرسلت إليّ هذا القرد المحشو إلى "سيبيريا".‬
‫وكانت لتلقي بنفسها أمام شاحنة من أجلي.‬
‫لذا لا أعرف كيف أوفق بين شخصيتيّ جدتي.‬
‫عدا أنني أثناء إعداد هذا العرض، أدركت كيف أن الكثيرين منا يُجبرون‬
‫على أن يكون لهم شخصيتان في هذه الثقافة.‬
‫والأمر الذي تعلّمته من نسوية أصغر مني،‬
‫وساعدني على فهم جدتي بشكل أفضل،‬
‫هو أنها عرّفتني بمفهوم يُسمى "المقاومة الخفية".‬
‫المقاومة الخفية هي فكرة أنه أحياناً تكون التصرفات التي تبدو سلبية،‬
‫والتي تشبه سلوك الضحية، والتصرفات المرضية،‬
‫هي أعقل وأذكى رد فعل تجاه العيش في ثقافة عنيفة،‬
‫وفي ثقافة وبلد‬
‫يوضحان كل يوم‬
‫أنهما غير مهتمان بحمايتك.‬
‫وفي حالة جدتي،‬
‫فإن المقاومة الخفية هي كل الأفعال الشجاعة الخفية التي تفعلها المرأة‬
‫خلال علاقة عنيفة لا يمكنها تركها‬
‫لأنها لا تجني مالاً بقدر الرجل،‬
‫أو لأن الشرطة قد لا تأتي عندما تستدعيها،‬
‫أو تبعاً للون بشرتها،‬
‫قد يأتون وقد يحدث أمر مريع.‬
‫ولأنها ليس لها سلطة اتخاذ القرار بشأن جسدها.‬
‫المقاومة لا تتناسب حقاً‬
‫مع تعريفنا التقليدي للبطولة.‬
‫فهي تنطوي على الكثير من الأفعال البسيطة اليومية.‬
‫إنها تنطوي على أمور مثل إطعام المرأة لأطفالها،‬
‫والعمل لـ12 ساعة يومياً من أجلهم،‬
‫ومساعدتهم على نيل تعليم جيد،‬
‫والتخرج‬
‫كما أنها قد تنطوي أيضاً على أمور أقل إيجابية. أمور مثل المرض،‬
‫وربما الموت جراء الملنخوليا،‬
‫وعدم الهرب.‬
‫لأنه في هذا البلد،‬
‫فإن اللحظة التي تقرر فيها امرأة الهرب‬
‫هي أكثر لحظة تكون فيها حياتها وحياة أطفالها عرضة للخطر.‬
‫عندما ماتت جدتي "بيتي"، وجد خالي 30 ألف دولار مخبأة تحت حشيتها‬
‫مع رسالة تُوصي بإعطاء 5 آلاف دولار لكل واحد من أطفالها.‬
‫كانت تدخر هذا المال على مدار 50 عاماً.‬
‫في الواقع اصطحبت صديق "جورج" الثاني معي‬
‫في رحلة عمل إلى "لوس أنجلوس".‬
‫إنه يحب الساحل الغربي.‬
‫وكنت أضعه في حقيبتي، مغطى بقبعة.‬
‫وشعرت بالبرد، لذا أخرجته وارتديت القبعة،‬
‫ولففته ببطانية كي لا أبدو كسيدة في منتصف العمر‬
‫تضع قرداً محشواً في حجرها. وعندما كنت أستلم أمتعتي‬
‫أدركت أنني نسيت صديق "جورج" الثاني في الطائرة.‬
‫وأجل، كان رد فعلي أكبر بكثير من ذلك.‬
‫لا أعرف كيف أصفه لكم‬
‫عدا أن أقول إنه إن كنت أنا و"ميريل ستريب" نجري تجربة أداء‬
‫لفيلم "أكل كلب الدنغ ابني" ذاك معاً،‬
‫لفزت بذلك الدور.‬
‫كنت أبكي وأنتحب.‬
‫كنت أبكي بكاء المآسي الإغريقية.‬
‫وهرعت إلى مكتب الاستقبال، والدموع تنهمر على وجهي.‬
‫ونظرت إليّ هذه المرأة وقالت، "يا للهول، هل أنت بخير؟"‬
‫وأجبتها، "كلا!‬
‫تركت شيئاً قيّماً للغاية في الطائرة."‬
‫وسألتني، "ما هو؟"‬
‫وأجبتها، "لعبة ابني المفضلة."‬
‫والأمر يزداد سوءاً، "وابني مريض جداً."‬
‫كلا، إنه سيئ للغاية. إنه مريع.‬
‫لكنها سارعت إلى نجدتي!‬
‫اتصلت بالبوابة وقالت، "أنزلوا ذلك القرد من على الطائرة!"‬
‫وأجازتني عبر الإجراءات الأمنية وبدأت في الركض، بسرعة،‬
‫الركض بأسرع مما فعلت طوال حياتي.‬
‫ركضت مجتازة نحو 14 مقهى "ستاربكس".‬
‫ووصلت إلى البوابة.‬
‫ورأيت صديق "جورج" الثاني بجوار مسؤول البوابة هذا.‬
‫فركضت، والدموع ما زالت تنهمر على وجهي.‬
‫ولم يلق هذا الرجل بالاً إليّ، لذا قلت، "تباً لذلك!"‬
‫وأخذت صديق "جورج" الثاني، وركضت مبتعدة عنه.‬
‫وانهرت على أرضية المطار وظللت أنتحب.‬
‫ولا أعرف سبب بكائي.‬
‫لا أعرف ما إن كنت أبكي حزناً على جدتي "بيتي"،‬
‫أو بسبب الاكتئاب الكيميائي،‬
‫أو لمجرد أنه قرد صغير ظريف،‬
‫أو ربما بسبب عقود وعقود من الصدمات الموروثة،‬
‫أو ربما‬
‫أنه مجرد رد الفعل الملائم لكل ما يجري الآن.‬
‫أمي...‬
‫تقول أمي عندما يتملكك‬
‫ويشلك الغضب واليأس،‬
‫فعليك أن تفكري في امرأة تركض على الشاطئ برفقة كلب.‬
‫هناك المزيد.‬
‫تقول إنه إن راقبنا الكلب فإنه يستمر في الركض جيئة وذهاباً،‬
‫لذا يبدو وكأن التقدم الذي يحرزه يُنقض باستمرار.‬
‫لكن إن راقبنا المرأة،‬
‫فسنرى أنها تتقدم بثبات إلى الأمام،‬
‫حسبما آمل.‬
‫أخبرت أمي بعملية إجهاضي مؤخراً لأنني...‬
‫كان عليّ إخبارها لأنني كنت سأخبركم جميعاً بها.‬
‫ولم تلق بالاً إلى الأمر.‬
‫قالت، "حسناً."‬
‫وقلت، "أمي، لم ذُعرت آنذاك؟"‬
‫فقالت، "يمكنني الآن الارتياح لأن حياتك مضت بخير."‬
‫وأرادت أن تعرف ما إن كنت غاضبة منها.‬
‫فقلت لها، "كلا، لأن حياتي مضت بخير."‬
‫أعتقد أنه كان يوجد معي أمان في السيارة ذلك اليوم.‬
‫وأعتقد أن الأم الأولى النسوية،‬
‫والتي جعلتني أخوض هذه المسابقة كي أرتاد الجامعة،‬
‫والتي برفقة أختها،‬
‫أنهتا إرث عنف الرجال في عائلتي بالشهادة.‬
‫وكانت هناك أم ثانية،‬
‫أم مذعورة بشأن طفلتها...‬
‫وأم كانت ذكراها الأولى وهي بعمر الـ3‬
‫رؤية زوج أمها يلكم جدتي وقولها لنفسها، "هكذا هي الحياة."‬
‫وهكذا هي الحياة فعلاً.‬
‫الأم التي ورثت اعتقاد قرون بعدم قيمتها.‬
‫كلا، ليس اعتقاداً. ليس مجرد اعتقاد.‬
‫بل قوانين قرون أخبرتها صراحةً بأنها عديمة القيمة.‬
‫ولكن بالنسبة إليّ،‬
‫كانت الأم الأولى كافية.‬
‫فقد علّمتني حقوقي،‬
‫وكنت أعرف ما هي القوانين التي تحميني وكان لديّ قوانين تحميني آنذاك.‬
‫لم أكن بحاجة إلى وجود الأم الثانية معي آنذاك،‬
‫لأنه كانت لديّ قوانين تحميني.‬
‫وهو ما جعلني أفكّر،‬
‫ربما ليس من المفيد‬
‫التفكير في الدستور بوصفه بوتقة،‬
‫نتصارع فيها جميعاً معاً،‬
‫ونمثل فيها أمام محكمة مؤلفة من 9 أشخاص‬
‫لنتفاوض على نيل حقوقنا الإنسانية الأساسية،‬
‫وهو ما كنا نفعله طيلة 230 عاماً.‬
‫لأنه إن كان ما يجري معركة، أو حتى تفاوضاً،‬
‫فإن من لطالما كانوا في موقع السلطة في هذا البلد،‬
‫ومن لطالما هيمنوا وقمعوا، الرجال...‬
‫والبيض،‬
‫سيواصلون الهيمنة والقمع.‬
‫ربما يمكننا التفكير في الدستور باعتباره مثل تلك الأم الأولى،‬
‫دستور ملزم برعايتنا جميعاً.‬
‫وهناك الكثير من البلدان‬
‫التي لديها دساتير من هذا النوع،‬
‫دساتير عصرية ذات حقوق إيجابية تعالج بفعالية عدم المساواة،‬
‫وترد فيها حقوق الإنسان من البداية.‬
‫هناك 179 دستوراً تنص صراحةً على الحماية الجنسانية.‬
‫ودستورنا ليس أحدها.‬
‫دستورنا عتيق للغاية.‬
‫وبالطبع فإن مشكلة وضع دستور جديد يتضمن الحقوق الإيجابية،‬
‫وترد فيه حقوق الإنسان منذ البداية هو‬
‫أنه لا يزال سيكون علينا الثقة بمن يفسرون تلك الوثيقة، صحيح؟‬
‫ولا يزال سيكون علينا الثقة بمن يتولون المسؤولية.‬
‫والعذر لعدم توظيف نساء في الشعبة الجنائية كان‬
‫أن عليهن التعامل مع أنواع صعبة من القضايا،‬
‫والنساء لسن أهلاً لذلك.‬
‫وتملكتني الدهشة.‬
‫وقلت، "أرأيتم هؤلاء المحاميات في مكتب تقديم المساعدة القانونية‬
‫اللاتي يتولين هذه القضايا الصعبة؟ إنهن نساء."‬
‫ويسألني الناس أحياناً، "متى سيكون الأمر كافياً برأيك؟‬
‫متى سيكون عدد النساء كافياً في المحكمة؟"‬
‫وإجابتي هي، "عندما يكون عددهن 9."‬
‫أحب هذه المسابقة.‬
‫فقد جعلتني أومن أن الناس سيصغون إليّ عندما أتحدّث.‬
‫وكنت أضع تقويم أسنان ولديّ حب شباب فظيع وكان من اللطيف تقديري بسبب ذكائي.‬
‫وعندما كنت أعدّ هذه المسرحية، التقيت نساء شابات‬
‫يخضن مسابقات كهذه في وقتنا الحاضر.‬
‫وأردت سماع أفكارهن بشأن بلدنا ودستورنا.‬
‫وإحدى هؤلاء الشابات العبقريات وافقت على الانضمام إلينا هنا الليلة.‬
‫مرحباً. اسمي "روزديلي سيبريان".‬
‫وأنا مناظرة في الـ14 من مدينة "نيويورك".‬
‫وكنت أشارك في المناظرات البرلمانية‬
‫منذ أن كنت في الصف الـ6.‬
‫وقد ناقشت مواضيع مثل تقنين الماريغوانا الطبية،‬
‫وما إن كان يجب على "الولايات المتحدة" توسعة مشاركتها الدبلوماسية مع "الصين".‬
‫والسيد "باتي" هو مدربي للمناظرة. وهو يدربني على نقاش كلا جانبيّ المناظرة‬
‫ولهذا دعتني "هايدي"،‬
‫للتعمق أكثر في السؤال المهم عن الدستور.‬
‫أهو يحمينا أم أنه مصدر مشاكلنا؟‬
‫وأنا شخصياً، أعتقد أن الجواب هو كلا الأمرين. ولكن لنحظى بمناظرة جيدة،‬
‫ستأخذ كل منا جانباً مختلفاً.‬
‫وقبل أن أشرح قواعد المناظرات البرلمانية،‬
‫دعوني أقول فحسب إن الدستور ليس بوتقة.‬
‫ليس هكذا أفكر فيه على الأقل.‬
‫لم لا نفكر في الدستور بوصفه بشرياً؟‬
‫فقد وضعه بشر، ولذا الأمر ليس مستبعداً، صحيح؟‬
‫فهل البشر مثاليون؟ كلا.‬
‫وهل نحن قادرون على بلوغ الكمال؟ كلا. لكن هذا لا يعني أننا لسنا نافعين.‬
‫فنحن ننمو دوماً ونتغير، ونتعلم.‬
‫وقد ذكرت خصمتي التعديل الـ9 في خطابها،‬
‫والذي تخطت فيه وقتها بكثير بالمناسبة.‬
‫وبالتأكيد، استعارة الغبش طريقة مشوقة‬
‫لفهم التعديل الـ9، ولا أعترض عليها.‬
‫ولكن دعوني أساعدكم على فهمه بطريقة أخرى.‬
‫ليس لديّ أصدقاء خياليون.‬
‫ولكنني ابتكرت شخصية أحب لعب دورها والتدرب على أدائها تُدعى "بوكسيليا".‬
‫و"بوكسيليا" إنسانة آلية ذات عمر مديد يمكنها التنبؤ بالمستقبل.‬
‫فهي تعرف ما ستفعلونه الصيف القادم‬
‫وكيف ستبدو الحياة على الأرض بعد نحو ألف عام من الآن.‬
‫وبالنسبة إليّ، يشبه التعديل الـ9 "بوكسيليا". فهي تحمل ذكريات مستقبلنا.‬
‫ومن المؤسف لنا أننا لن نعرف ما هو حتى نبلغه.‬
‫- دعينا نبدأ هذه المناظرة! - حسناً، لنقم بذلك.‬
‫طيلة آخر عامين، كنا نتناظر برلمانياً معاً.‬
‫التفاوض. لم يكن هذا الأسلوب موجوداً عندما كنت في الثانوية.‬
‫وكما قالت، سنخوض مناظرة حية حقيقية الآن.‬
‫أجل. وموضوعنا هو، "أيجب أن نلغي دستور (الولايات المتحدة)؟"‬
‫بعض الأشخاص الرائعين يوزعون نسخاً للجيب من الدستور‬
‫كي يمكنكم متابعتنا وتفقّد عملنا.‬
‫في هذه المناظرات عادةً، يوجد 3 أشخاص في الفريق،‬
‫ولكننا سنجري هذه المناظرة فردياً.‬
‫وهذا أسلوب أسميه "المرأة الحديدية".‬
‫وعادةً في المناظرة نستخدم نموذجاً يُسمى "ام-امما"،‬
‫اقتراح، معارضة، اقتراح، معارضة، معارضة، اقتراح.‬
‫ولكننا ابتكرنا أسلوباً آخر نسميه "امامام"،‬
‫اقتراح، معارضة، اقتراح، معارضة، اقتراح، معارضة.‬
‫دربتني المتناظرتان على أن أؤدي دور المنسق‬
‫وواجبي الأهم هو أن ألقي عملة‬
‫لتحديد أي من جانبيّ المناظرة ستأخذها المتناظرتان.‬
‫- "روزديلي"، اختاري وهي في الهواء. - الذيل.‬
‫أظن أن هذا يعني أنك الرأس يا "هايدي".‬
‫أنا الرأس. رأس؟ حسناً. أريد اختيار المعارضة وإبقاء الدستور.‬
‫وأنا سأختار اقتراح إلغائه.‬
‫أيتها المتناظرتان، لديكم 90 ثانية للتحضير.‬
‫الوقت يبدأ الآن.‬
‫كانت "روزديلي" تخبرني أيضاً أنه في المناظرات البرلمانية،‬
‫تلعب مشاركة الجمهور دوراً هائلاً في تحديد النتيجة.‬
‫وهذا يعني أنه إن قالت إحدى متناظرتينا شيئاً مهماً إليكم،‬
‫سواء كان سلباً أو إيجاباً، فعليكم إصدار بعض الضجيج.‬
‫إن قالت "روزديلي" أو "هايدي" شيئاً تحبونه، فماذا تفعلون؟‬
‫وإن قالتا شيئاً تكرهونه، فماذا ستفعلون؟‬
‫وإن كان من بالأعلى يكرهون ما قيل، ولكن من بالأسفل يحبونه، فماذا ستفعلون؟‬
‫يبدو هذا مناسباً. أنا أثق بكم.‬
‫- جاهزتان؟ - أجل.‬
‫أجل.‬
‫هلا تتقدم مؤيدة الاقتراح رجاءً؟‬
‫- لديك دقيقتان بدءاً من الآن. - مساء الخير أيها الحكام.‬
‫اسمي "روزديلي سيبريان"، وأنا هنا لتمثيل اقتراح‬
‫أن هذا البرلمان عليه إلغاء دستور "الولايات المتحدة".‬
‫أشكركم. ليرفع الجميع أيديهم رجاءً.‬
‫والآن، إن كنتم رجالاً بيض البشرة تمتلكون عقارات، فاخفضوا أيديكم رجاءً.‬
‫بموجب الشروط الأصلية للدستور،‬
‫من لا يزالون يرفعون أيديهم لا يُعتبرون مواطنين.‬
‫ودعوني أسألكم، كيف كنتم لتشعرون إن ذهب هؤلاء الرجال البيض‬
‫إلى غرفة ووضعوا قوانين تقرر مصير بقيتكم؟‬
‫هذا ما خلته. وإليكم سؤالاً آخر.‬
‫كم رجلاً ثرياً أبيض البشرة يمتلك عقارات‬
‫لا يزال يتحكم في حكومتنا اليوم؟‬
‫أعرف، صحيح؟‬
‫انظروا في نسخة الجيب خاصتكم من الدستور لمعرفة أين ينتمي أمثالنا.‬
‫أنا هنا في...‬
‫- نقطة نظام. لا استعانة بوسائل. - عُلم!‬
‫- من قال ذلك؟ - أشكركم. علّمتني ذلك.‬
‫حقاً؟‬
‫لنتابع. نقطتي الثانية أيها الحكام، هو أن الموتى يجب ألا يحكموا الأحياء.‬
‫قال "توماس جيفرسون" إن علينا صياغة دستور جديد لكل جيل.‬
‫المؤسسون...‬
‫المؤسسون مدفونون في قبورهم منذ أكثر من 200 عام.‬
‫وقد عاشوا في عالم من دون فرشاة أسنان ومزيل عرق ومناديل حمام.‬
‫و"بينجامين فرانكلين" لم يستحم حتى بمياه نقية.‬
‫بل كان يجري ما يُسمى حمام هواء،‬
‫حيث كان يسير في الأرجاء عارياً معتقداً أن الهواء سيحممه.‬
‫و"جورج واشنطن" ذاته مات‬
‫بسبب أنه أُصيب بزكام وعالجه بالحجامة.‬
‫لذا لم نصغي إلى "واشنطن" مستخدم الحجامة و"فرانكلين" الذي يستحم بالهواء؟‬
‫دستورنا أشبه بالهوركروكس في قصص "هاري بوتر".‬
‫إنه قطعة من روح آبائنا المؤسسين‬
‫ما زالت حية بشكل ما وتتحكم في بقيتنا.‬
‫دعوني أشرح لكم.‬
‫في قصص "هاري بوتر"، الهوركروكس هو شيء يقوم به السحرة الأشرار‬
‫بإخفاء أجزاء من روحهم بغرض اكتساب الخلود.‬
‫حان الوقت لتدمير الهوركروكس،‬
‫كي يمكننا أخيراً التحرر من أخطاء ماضينا‬
‫وأن نكتب أخيراً وثيقة ديمقراطية حقاً وحيّة بالكامل. أشكركم.‬
‫أيها الحكام، أنا أول متحدثة لمعارضة‬
‫اقتراح أن علينا إلغاء الدستور.‬
‫وقد اقتبست خصمتي لتوها كلمات "توماس جيفرسون"،‬
‫وقالت إن الموتى يجب ألا يحكموا الأحياء.‬
‫ولكن "توماس جيفرسون" نفسه ميت، لذا لم تصغي إلى كلماته؟‬
‫كما أنها تريد وضع دستور جديد،‬
‫ولكن من سيتسنى له وضع دستور الأحلام الجديد المثالي هذا؟‬
‫أسيكونون هؤلاء من رفعوا أيديهم هم من سيضعونه؟ لا أظن ذلك.‬
‫بل سيضع الساسة هذا الدستور الجديد‬
‫وبما أن الكونغرس ما زالت غالبيته من الرجال البيض العجائز،‬
‫فلم تظن أنهم سيضعون دستوراً أفضل؟‬
‫وأخيراً أيها الحكام، لا أعرف ما قالته عن "هاري بوتر" هذا،‬
‫لذا لن أناقشه.‬
‫أيها الحكام، لدينا أقدم‬
‫دستور فعال حيّ في العالم.‬
‫وخصمتي، الصغيرة للغاية،‬
‫تريدكم أن تعتقدوا أن هذا أمر سيئ.‬
‫لكن السبب في استمرار دستورنا طيلة هذه المدة‬
‫هو لأنه يحتوي على أدوات تصحيح نفسه‬
‫ويحتوي أيضاً على الأدوات التي نحتاجها لتحرير أنفسنا من الطغيان.‬
‫ونحن بحاجة إلى هذه القواعد الآن!‬
‫ولا يمكن إنكار أن "أمريكا" أكثر مساواة وديمقراطية‬
‫مما كانت عليه قبل 230 عاماً. وفي الواقع،‬
‫بسبب هذا الدستور وليس رغماً عنه،‬
‫يمكننا أنا وهي الوقوف هنا اليوم‬
‫والإصرار على تحقيق مستقبل أفضل لبلدنا.‬
‫الإلغاء، لديك دقيقة واحدة لتفنيد ما قالته.‬
‫دفعت خصمتي بأن "توماس جيفرسون" ميت،‬
‫لذا لم يجب علينا الإصغاء لكلامه؟ أتفهم ذلك. إنها محقة.‬
‫وسأقر أنني ما زلت لم أضع خطة لمن سيصوغ هذه الوثيقة،‬
‫ولكنني أعرف أن من سيضعونه لن يكونوا بالكامل من الرجال البيض.‬
‫وعلى ما يبدو، فإن خصمتي، الأكبر سناً بكثير،‬
‫ليست على دراية بالتغييرات الأخيرة على حكومتنا.‬
‫فالكونغرس أكثر تنوعاً من أي وقت مضى.‬
‫أجل. وأنا أومن بأن أمثالي‬
‫سيكونون ضالعين في إعادة التصميم هذه‬
‫سواء أراد هؤلاء الرجال هذا أم لا.‬
‫يُفترض بالتعديلات أن تصحح أخطاء تاريخنا.‬
‫ولننظر إلى التعديل الـ13.‬
‫ألغى الرق، ليُعاد بتصور جديد في صورة صناعة السجون‬
‫والتي تُعدّ الشكل المنهجي الجديد للقمع.‬
‫إنه أمر أعتبره وهماً بالتقدم.‬
‫كيف نتوقع إحراز أي تقدّم بينما المجمع الانتخابي فوضوي كلياً،‬
‫و2 من آخر 3 رؤساء لنا لم يفوزوا بالتصويت الشعبي،‬
‫وفروع الحكومة المختلفة تتغول في سلطاتها،‬
‫وقمع الناخبين منتشر...‬
‫ويمتلك 9 أشخاص سلطة غير متناسبة على حقوقنا الإنسانية،‬
‫ومجتمعاتنا من الملونين، والنساء، ومجتمع الميم،‬
‫وتُنتهك حقوق المهاجرين يومياً. أشكركم.‬
‫الإبقاء، لديك 30 ثانية للاستجواب.‬
‫صُممت وثيقتنا لإجراء التغييرات التي تريدين إجراءها،‬
‫لذا لم أنت مستعدة لتعريض ديمقراطيتنا بأكملها للخطر‬
‫بدلاً من إجازة تعديل؟‬
‫لم نجز أي تعديل في حياتي.‬
‫ونحاول إجازة تعديل الحقوق المتساوية منذ 100 عام.‬
‫- فما الذي يجعلك تعتقدين أننا سنجيزه الآن؟ - معك حق.‬
‫تنقصنا ولاية وحيدة على إقراره. أتريدين الاستسلام الآن؟‬
‫ليس استسلاماً إن كنا نُعدّ لنفشل.‬
‫دعيني أسألك، لنقل إننا وافقنا على صياغة دستور جديد...‬
‫حسناً.‬
‫...فما الذي يمنع منظمات الضغط الخاصة،‬
‫والشركات مثل الاتحاد القومي للأسلحة،‬
‫من التأثير على صياغة هذه الوثيقة الجديدة بأموالهم؟‬
‫لهذا نحتاج إلى دستور جديد لمنع شركات الضغط الكبرى هذه‬
‫من استخدام أموالها للتأثير على قوانينا.‬
‫حسناً، ولكن كيف ستنجزين ذلك؟‬
‫- بصياغة دستور جديد. - انتهى الوقت!‬
‫- الإبقاء، لديك دقيقة للتفنيد. - أيها الحكام!‬
‫أتفق أن بعض التقدم‬
‫الذي أُحرز في هذا البلد مجرد وهم.‬
‫ولكن، إن تخلصنا من هذا الدستور،‬
‫فسنتخلص من تقدّم حقيقي حارب الناس وماتوا من أجل تحقيقه.‬
‫وإن تخلصنا من هذا الدستور، فإليكم ما سيحدث.‬
‫سيكون الزواج من نفس الجنس غير قانوني في 14 ولاية.‬
‫وسيكون الإجهاض غير قانوني في 30 ولاية.‬
‫وسيكون الفصل العنصري قانونياً عملياً في 32 ولاية.‬
‫أيها الحكام، الشيء الوحيد الذي يحمي معظمنا الآن‬
‫هو في الواقع هذا الدستور.‬
‫والشيء الوحيد الذي يجمع بيننا في وقت انقسام بالغ‬
‫هو إيماننا الجمعي بهذه الوثيقة.‬
‫أجل، أنا وأنتم قد نفسرها بشكل مختلف،‬
‫ولكن من دونها، نخاطر بالتعرض لانهيار كامل.‬
‫أيها الحكام، قال "إبراهام لينكولن"،‬
‫"يجب ألا نتخلص من الدستور،‬
‫بل نتخلص ممن يسيئون استغلاله!" أشكركم!‬
‫الإلغاء، لديك 30 ثانية للاستجواب.‬
‫أتوافقين أن المحكمة العليا قد تتراجع‬
‫عن معظم الحقوق التي ذكرتها إن احتفظنا بالدستور؟‬
‫- أجل، أوافقك كلياً. - حسناً.‬
‫لهذا أعتقد أن علينا...‬
‫لهذا لا أعتقد أن حقوقنا الأساسية‬
‫يمكن أن تُترك لنزوات محكمة حزبية.‬
‫ولهذا علينا مواصلة إجازة التعديلات‬
‫حتى وإن لم ننجح دوماً، أو استغرق ذلك وقتاً.‬
‫ليس لدينا وقت. كم سيستغرق ذلك؟‬
‫كم سيستغرق كتابة تعديل للتغير المناخي؟‬
‫بهذا المعدل، سنكون قد انقرضنا.‬
‫أفهمك، لكن لا أعتقد أن كتابة تعديل سيستغرق وقتاً أطول‬
‫- من كتابة دستور جديد كامل. - حسناً.‬
‫من بين 4500 كلمة في 27 تعديلاً في الدستور،‬
‫- هل ذُكرت كلمة "نساء" ولو لمرة؟ - انتهى الوقت!‬
‫كلا، لكن...‬
‫سيكون لدى كل طرف دقيقة لختم النقاش، بدءاً بالإلغاء.‬
‫كوني فتاة شابة في "أمريكا" المعاصرة،‬
‫لم أفكر قط في الدستور.‬
‫فهناك أمور أخرى لأفكر بشأنها،‬
‫كالأصدقاء، ونظريات المؤامرة، والطعام، و"نتفليكس".‬
‫وأدرك الآن أن مضار الدستور تفوق حسناته،‬
‫ولهذا علينا التخلص منه.‬
‫كان الدستور وثيقة ثورية ومحدثة وحالمة‬
‫وضعها أشخاص شغوفون مثل "جيمس ماديسون" و"غافرنر موريس"،‬
‫اللذان كانا يحاولان تصور... ابحثوا عنه.‬
‫اللذان كانا يحاولان تصور بداية جديدة‬
‫وإطاراً لإحداث التغيير.‬
‫ولكنه يُستغل اليوم من شريحة صغيرة من السكان‬
‫كقوة محافظة لمنع التغيير.‬
‫وكلما بعدنا عن نشأته، أصبح أقل تعبيراً عن ماهيتنا الآن.‬
‫هذه الوثيقة عتيقة ومريضة.‬
‫وأنا واحدة من البنات المؤسسات لهذا الجيل‬
‫أخبركم بما أريده لبقية حياتي.‬
‫أريد وثيقة تتخذ إجراءات حيال تغيّر المناخ،‬
‫وتؤمن بأن الرعاية الصحية حق إنساني، وتحمي المساواة الجنسانية،‬
‫وتنص على أن التعليم ركن أساسي لمجتمعنا.‬
‫لذا انضموا إليّ في صياغة وثيقة جديدة تحمينا جميعاً.‬
‫أشكركم.‬
‫أيها الحكام، الحقيقة هي أنني أتفق كلياً مع خصمتي.‬
‫وأعتقد أن وجود دستور حيادي،‬
‫ودستور للحقوق السلبية،‬
‫يعني أن لدينا دستوراً يديم الحالة الراهنة.‬
‫وهو ما يعني أنه يديم سيادة البيض،‬
‫ومعاداة المرأة، والعنف.‬
‫وليت كان بوسعنا التخلص من هذه الوثيقة‬
‫ووضع دستور جديد كالذي وصفته بالضبط.‬
‫ولكن لا تصدّقوا أن هناك طريقة لفعل هذا‬
‫من دون تعريض أضعف من في هذه البلد للخطر. كما أنني...‬
‫لا أعتقد أن الديمقراطية تتحقق لنا‬
‫لمجرد أننا بشكل سحري غيّرنا قطعة من الورق.‬
‫بل إن الديمقراطية شيء علينا تحقيقه،‬
‫وعلينا النضال من أجله،‬
‫وعلينا أن نسن له قوانين يومياً.‬
‫أيها الحكام، قالت ناشطة الحقوق المدنية العظيمة "ديان ناش"،‬
‫"الحرية بحسب تعريفها، أن يدرك الناس أنهم قادة أنفسهم."‬
‫لذا، لنمرر تعديلاً لتغيّر المناخ،‬
‫ولنمرر تعديل الحقوق المتساوية.‬
‫أو أتعلمون؟‬
‫الأفضل أن نترشح للكونغرس بأنفسنا!‬
‫"روزديلي سيبريان"، أنا مستعدة لطرق الأبواب لدعم ترشحك!‬
‫استرضاء!‬
‫لا بأس. أتعلمون؟ أنا أسترضيها، ولكنني أيضاً جادة في كلامي. أشكركم.‬
‫شكراً جزيلاً.‬
‫حسناً، إذن...‬
‫حان وقت اختيار الحكم.‬
‫ستختار "روزديلي" حكمنا.‬
‫لنر.‬
‫أرى الناس يشيحون بنظرهم، وهكذا تموت الديمقراطية.‬
‫أتودين أن تكوني حكمتنا؟‬
‫- أنا؟ - أجل.‬
‫بالطبع.‬
‫ما اسمك؟‬
‫أنا... اسمي "مادي".‬
‫من أين أنت؟‬
‫أنا من "بيركلي" في "كاليفورنيا"، ولكنني أعيش في "نيويورك" الآن.‬
‫مذهل. حسناً. "مادي"، هلا تقفين من أجلنا؟‬
‫هلا تصعدين إلى مقدمة المسرح؟‬
‫بالطبع.‬
‫حسناً.‬
‫"مادي"، كما تعرفين، عليك اتخاذ قرار مهم للغاية،‬
‫بإبقاء أو إلغاء دستور "الولايات المتحدة".‬
‫اتخذي القرار في صمت من فضلك، ولا تخبرينا.‬
‫وحالما تعرفين، افتحي المظروف المناظر‬
‫واقرئي الكلام الرسمي بصوت عال على الناس. هكذا يكون الأمر قانونياً.‬
‫سنقف هنا، كي لا نرى ما ستقررينه.‬
‫حسناً.‬
‫أنا، "مادلين"، بالنيابة عن جمهور مسرحية "ما يعنيه الدستور لي"،‬
‫أصوّت بموجب هذا لإلغاء الدستور.‬
‫حسناً.‬
‫كلا. شكراً جزيلاً.‬
‫أظن أنه بما أنكم صوّتم لإلغائه،‬
‫فيمكنكم الاحتفاظ بنسخكم من الدستور‬
‫كي يكون لديكم ما تقرؤونه في مخابئكم.‬
‫نحن في نهاية أمسيتنا،‬
‫ولكنني و"روزديلي"...‬
‫قبل أن نعود إلى المنزل، نود أن نسأل بعضنا بعض الأسئلة،‬
‫ونتعرف على بعضنا أكثر كشخصين،‬
‫وقد ترك جمهور الليلة الماضية هذه الأسئلة.‬
‫ويمكنكم ترك أسئلتكم أثناء خروجكم.‬
‫- "تيري"؟ - أجل.‬
‫- هلا تخفتين الأضواء رجاءً؟ - بكل تأكيد، تفضلي.‬
‫حسناً.‬
‫"روزديلي"، ما أكثر رائحة تذكّرك بالديار؟‬
‫الديار؟‬
‫بسبب ثقافتي الدومنيكانية على الأرجح،‬
‫فهي طبق المانغو والسلامي والبيض المقلي،‬
‫وهذه بالأساس موز مهروس، ونقانق مقلية،‬
‫وعصير برتقال مخلوط بالحليب.‬
‫تلك تذكّرني بالديار.‬
‫- أريد تناولها كلها الآن. - أجل، وأنا كذلك.‬
‫ما أسوأ صيحة موضة من طفولتك؟‬
‫يا إلهي.‬
‫هناك الكثير منها.‬
‫الشعر المجعد،‬
‫ونفش شعري وتجعيده.‬
‫هذا سؤالك الأخير، أأنت جاهزة؟‬
‫أجل.‬
‫"روزديلي"، كيف تتخيلين حياتك بعد 20 عاماً؟‬
‫سأكون في الـ34.‬
‫وأريد أن يكون لي كتاب ضمن قائمة الأفضل مبيعاً لـ"نيويورك تايمز".‬
‫وبعدها أريد أن تكون لي طلّة مميزة حينها.‬
‫مثل سروال عملي عادي من "دوك مارتنز"، وقميص.‬
‫وسينساب شعري مع الهواء فحسب.‬
‫هذا ما أتخيله.‬
‫"عُرضت مسرحية (ما يعنيه الدستور لي)‬
‫في (برودواي) 183 مرة.‬
‫وفي نهاية كل عرض،‬
‫كان يُطلب من الجمهور التصويت‬
‫على إبقاء أو إلغاء دستور (الولايات المتحدة).‬
‫صوت 57 جمهوراً لإلغائه.‬
‫وصوت 123 جمهوراً لإبقائه. وتعادلت الأصوات 3 مرات."‬
‫وإحدى هؤلاء الشابات العبقريات وافقت على الانضمام إلينا هنا الليلة.‬
‫مرحباً. اسمي "روزديلي سيبريان".‬
‫اسمي "ثارازداي ويليامز".‬
‫وأنا متخرجة حديثة من ثانوية "ويليام كولن بريانت"‬
‫وخريجة برنامج التوعية القانونية حيث مارست المناظرة الدستورية.‬
‫- رأس. - ذيل.‬
‫- ذيل. - رأس.‬
‫سأختار اقتراح إلغائه.‬
‫المعارضة لإبقائه.‬
‫يا جماعة، اقتراح الإلغاء.‬
‫"يجب على هذا البرلمان إلغاء دستور (الولايات المتحدة)."‬
‫تقول مقترحة الإلغاء إنها ستضع دستوراً جديداً.‬
‫ودعوني أسألكم،‬
‫أكنتم لتسمحون لي بالذهاب إلى غرفة أخرى وإقرار القواعد لكم؟‬
‫كلا، ما كنتم لتفعلوا، لنكن صادقين.‬
‫كم رجلاً ثرياً أبيض البشرة يمتلك عقارات‬
‫لا يزال يتحكم في حكومتنا اليوم؟‬
‫أعرف، صحيح؟‬
‫لن نمسح خطايا تاريخنا بالتخلص من قطعة ورق،‬
‫وخاصةً إن كانت قطعة الورق هذه‬
‫تنير لنا بقعنا العمياء. أشكركم.‬
‫انتهى الوقت!‬
‫"مجرد نظرة على العناوين‬
‫ستخبركم أن هذه اللحظة مختلفة حقاً.‬
‫وأن عواقب جلوس أي منا على الهامش أكثر خطورة."‬
‫ومع قول ذلك، إن أردتم تغيير البلد،‬
‫فعليكم الاستيقاظ، والمشاركة،‬
‫والذهاب للتصويت، والضغط على ممثليكم المحليين.‬
‫والتظاهر.‬
‫في الحقيقة، كلا، لنقم بالأمر بأنفسنا.‬
‫لنترشح للمناصب المحلية.‬
‫لنترشح لحكومة الطلاب.‬
‫لنكن التغيير الذي نقرره،‬
‫ولنبدأ بدستورنا الشخصي ونمضي قدماً.‬
‫أشكركم.‬
‫"إحصاءات المناظرة الإبقاء - الإلغاء - تعادل"‬
‫ترجمة محمد رجب اليماني‬
‫مشرف الجودة أحمد السنكري‬